践行素质教育理念 推动中学历史教学创新

本文针对我国中学历史教学存在的四大问题：教学方法单一、学法指导滞后，评价方式片面和课堂训练程式化，从践行素质教育理念实现创新教育目标和中学历史学科创新教育发展的需要，提出了对中学历史学科教学改革的若干思考。