分阶段健康教育对乳腺癌患者手术效果的影响

目的探讨分阶段健康教育对乳腺癌患者手术效果的影响。方法将75例女性乳腺癌患者随机分成健康教育组（n=38）和执行常规入院宣教、出院指导的对照组（n=37）。健康教育组由责任护士分别在入院当天、术前2d、术前1d、手术当天、术后1d、术后5d、出院前1d 7个阶段对患者及家属进行不同内容的健康教育和训练指导。比较2组按期手术率、术后并发症发生率、平均住院天数及患者满意度情况。结果健康教育组与对照组的按期手术率、术后并发症发生率、平均住院天数及患者满意度比较均差异有统计学意义（P〈0．05）。结论分阶段健康教育能提高患者对手术的依从性，减少手术后并发症，缩短平均住院天数，提高患者满意率，有利于术后康复。

临床路径在子宫肌瘤手术患者中的应用

目的研究临床路径应用于子宫肌瘤手术患者的临床效果。方法随机选30例患者作为实验组,实施临床路径;30例患者作为对照组,实施传统治疗和护理,比较2组的临床效果差异。结果平均住院日、平均住院费用实验组显著低于对照组,差异有统计学意义;患者满意度、护理质量好于对照组,但无统计学意义。结论临床路径的应用能降低住院费用,缩短住院时间,值得在临床推广应用。