瞄准目标 有效教学

当今的英语课程教学正在进行大幅度改革,我们这些奋战在高中英语教学第一线的老师,一定要研究课改的内容,把握课改的方向。英语教学属于语言教学,它无疑要为"语言作为交际的手段"这一目的与宗旨服务,要教会学生重视语言的实际应用、语言的情感与行为。传统的翻译式和语言点积累式的教学方式已跟不上时代的步伐了。面对新的教学目标和高考试题命题走向,英语教学应定位在注重学生听、说、读、写能力的培养上,尤其是阅读理解能力的提高上。为此,在平时的英语教学中,必须努力做好以下几个方面的工作:

引进逻辑思维,提高阅读课教学质量

本文所述乃高中阅读教学中的逻辑思维教育问题。文章从中学语文“无效教学现象”的客观存在以及高中阅读逻辑思维教育实践的意义等方面提出为什么要在阅读教学中进行逻辑思维教育,并以定义、判断、推理这几种常见的逻辑思维形式举例论述怎样在阅读教学中进行逻辑思维教育。

Why We Should Help Students Learning Mathematics

Today we have the challenge and theopportunity to provide all students with themathematical knowledge,skills,and confidence theywill need in a highly technical world.There isconsiderable nationwide interest in improvingstudents' understanding of mathematics。

消亡

地球上最后一个男人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……男人一抬眉,暗暗发笑,"还是按捺不住吗?"又扫了一眼墙角处仍在闪烁的监控红灯:"竟然还是一次公开行动?""进来吧。"门应声而启。寂静的空气中传来一阵细微的金属摩擦声,走进来的是一个高仿生女性机器人。可能是长途跋涉的缘故,机器人身上的几处表皮、机甲已经脱落,露出里面的骨架。

核心素养下的高中物理教学策略探究

在教育改革背景下,培养高中生核心素养已经成为高中物理教学的重要任务.本文结合笔者经验,从问题导入、生活案例和实验教学三个角度,对如何在物理教学中渗透核心素养进行探索,希望能为广大教师提供借鉴.

高中数学课堂教学核心素养的提升途径管窥

在高中数学课堂教学中,渗透并融合核心素养,对学生未来的发展具有重要的促进意义.本文结合笔者经验,对核心素养视角下高中数学课堂的构建方式进行探讨,希望能为广大教育工作者提供参考.