中学英语网络教学及其设计

在现阶段，中学英语的教学质量并不十分的高，主要原因是传统教学具有很多的局限性。为了有效的解决传统教学的不足，可以借助网络设计中学英语网络教学。网络教学可以在听、说、读、写这四个方面对教学资源进行优化，激发学生学习英语的积极性，进而提高初中英语教学的教学质量。

广义非线性Schr?dinger扰动耦合系统的泛函渐近解

针对一类薛定谔非线性扰动耦合系统,提出利用非线性理论讨论其在无扰条件下的精确解,再利用泛函迭代的方法得到非线性薛定谔非线性扰动耦合系统的泛函稳定解。

让学生的激情飞扬—浅论初中散文阅读教学的情感激发

在初中语文的教学中,教学的重点一直放在阅读中。在新课标的要求下,散文阅读也成为了初中语文阅读的重点。散文阅读有助于激发学生的情感,让学生体会到语文阅读的乐趣。从而乐于在课堂上朗读散文,体会其中的情感。教师在教学的时候,应该采取多种方式,激发学生的阅读兴趣,体会散文中的情感,通过朗读散文,提升对整个语文学科的兴趣。

网络背景下如何开展个性化学习?

在数学学习过程中,营造信息化学习环境,并将信息技术与数学教学相结合,可以深化数学教学改革,有助于提高教学效率和 促进学生个性化学习。基于此,本文以初中数学为例,探究网络背景下如何促进初中生个性化学习。

问题讨论应成为数学课堂教学的一种重要方式

在过去很长一段时期,人们上课都习惯于＂一言堂＂、＂满堂灌＂、＂注入式＂,似乎这样传授给学生知识量大、见效快.实践表明,这种教学方式不利于学生能力的培养,尤其是创新思维能力的培养.于是,人们又转向以教师为主导、学生为主体的师生互助式教学,这对于培养学生思维能力、调动学生学习积极性、

关于三角形三边关系定理的逆定理的一些探究与建议

初中数学教材中关于三角形三边关系有定理＂三角形中任何两边之和大于第三边＂、＂三角形中任何两边之差小于第三边＂,其逆定理也是成立的,并且逆定理的条件在某些情形下是可以简化的,而且在解决很多问题中都会用到它们,就是在现行教材中也不乏找到运用它的足迹,但由于受该阶段学生所学知识和理解能力限制,其正确性无论是人教版还是沪科版教材及教参中并未给予证明,它们的运用,教材也未作系统深入的阐述.