创新学校健康教育的思考和实践——基于陶行知健康教育思想

陶行知非常重视健康教育,他的健康教育观不仅指向学生身体,还包括学生心理,指向知、情、意、行等方面。这是我们创新学校健康教育的思想基础。经过10多年的实践探索,取得了一些成绩。中国陶行知研究会副会长姚文忠教授评价说,传统的健康教育,主要是指生理的健康教育,它是基础的概念,但也可以看作生长的概念、种子的概念;歙州学校的健康教育,超越了传统的、基础的概念,同时也成为了引领学校发展的概念。虽然如此,我们认为,回顾并反思过往,