小学语文朗读教学现状分析

语文作为教育体系中的一门基础学科,已经越来越受到社会的广泛重视。作为学习语文的基础,小学语文的教学在整个语文学科的教学中有着不可忽视的作用。朗读,是语文教学的一个方面,它是学生初涉语文知识的一扇窗口,但由于诸多因素的影响,朗读在教学中并没有得到足够的重视,或者说并没有发挥朗读在语文教学中应有的作用。因此,对小学语文朗读教学现状进行客观的分析、改正,有助于语文教学水平的提高,更有利于学生语文素质的培养。

合作教学法在小学数学中的应用探究

合作教学法改变了传统数学教学过程中以教师为主导的教学模式,转变为师生之间、学生与学生之间合作互动的新型教学模式。合作教学法可以有效提高数学课堂教学的质量和效率,而且还能够初步培养学生的合作探究能力,提高学生主动学习的积极性。在小学数学课堂使用合作教学法,对促进学生学习数学的效果有很大的帮助。