农村初中英语教学中问题情境创设的实践

在新课标教育背景下,多数教师普遍以问题情境创设作为初中生英语学习的教学方法,其由于此种教育方法通过英语问题的设计,让学生展开英语思考活动,而在具体的情境中学生可以价值相应材料与资源有效掌握解决问题的方法,为学生英语思考指引方向,调动初中生的英语学习兴趣。基于此,本文针对农村初中英语教学中问题情境创设意义与策略展开研究。