我县小学数学教学大赛观后感

新课改以来,＂有效教学＂得到多数教师的热捧,但是,究竟如何在课堂上实现有效教学呢？课堂教学是一个双边活动过程,在教学时选取生活化的有效材料尤为重要,教师不能完全依赖教材,照本宣科,首先应跳出教材来使用教材,可以将相关的课外材料引入课堂,使课堂更加有血有肉,更加生动形象;其次,在课堂上为学生创设数学化的有效时机必不可少,课堂教学既是学生认知过程,更是他们的生命活动过程。