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深化认识,多措并举,引领学校德育工作不断前进
1
作者
琚曙光
《科教导刊》
2014年第18期-,共2页
我国有着丰富的道德伦理方面的文化遗产,德育历史绵长,并处于社会教育中的核心地位。当今世界不同文化的交流,使德育面临着新的内容和要求。目前中国中小学校的德育工作需要与时俱进,教育管理者和工作者需要不断深化对德育工作的认...
我国有着丰富的道德伦理方面的文化遗产,德育历史绵长,并处于社会教育中的核心地位。当今世界不同文化的交流,使德育面临着新的内容和要求。目前中国中小学校的德育工作需要与时俱进,教育管理者和工作者需要不断深化对德育工作的认识,立足于实践,多措并举,不断加强校园文化建设,构建校园精神文明教育体系。同时,要发挥学科教育中的德育渗透,将学校德育工作不断推行前进。
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关键词
德育
校园文化
学科教育
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职称材料
题名
深化认识,多措并举,引领学校德育工作不断前进
1
作者
琚曙光
机构
安徽省池州市第二中学 安徽·池州
出处
《科教导刊》
2014年第18期-,共2页
文摘
我国有着丰富的道德伦理方面的文化遗产,德育历史绵长,并处于社会教育中的核心地位。当今世界不同文化的交流,使德育面临着新的内容和要求。目前中国中小学校的德育工作需要与时俱进,教育管理者和工作者需要不断深化对德育工作的认识,立足于实践,多措并举,不断加强校园文化建设,构建校园精神文明教育体系。同时,要发挥学科教育中的德育渗透,将学校德育工作不断推行前进。
关键词
德育
校园文化
学科教育
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深化认识,多措并举,引领学校德育工作不断前进
琚曙光
《科教导刊》
2014
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