如何提高小学生的阅读能力

我们知道,小学阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是重点,也是难点。如何提高小学生的阅读能力呢?本文从积极营造良好的阅读氛围,努力创设有利于阅读的活动环境,积极开拓学生的想象空间三个方面来进行阐述。

让识字更有趣味

汉字是中华文明五千年悠久历史传承的重要载体,每一个汉字都可以激发孩子无穷的想像。识字教学在中国母语学习中具有特殊地位。如何调动小学生学习积极性,变被动的“要我识字”为主动的“我要识字”,并在识字过程中感到快乐有趣,就显得尤为重要。笔者认为可以根据小学生的年龄特点和认知规律,从趣味性和自主性入手,让识字不再枯燥无味。

小学低年级语文课堂开展多元化教学评价的策略

语文作为小学阶段教学的主干科目,对于培养小学生的交流和交往能力、语言综合运用能力、人文综合素养等具有较为重要的作用和意义。在语文课堂开展卓有成效的教学评价,有助于小学较好的掌握语文知识技能,有效巩固学习效果,促进其语文综合素养的全面形成。本文将就在小学低年级语文课堂开展多元化教学评价的策略进行探究和讨论,以期望给教师的教学提供一些经验借鉴。