初中女生体育课教学探讨

在中学,女生占学生总数的1/2,她们的身体状况如何,不但关系到学校体育的任务能否完成,而且关系到中华民族的体质能否增强。她们不但涉及到自身受益的问题,而且影响着下一代的健康水平。从初中高年级开始,女生由于生理、形态与心理的变化,在体育活动中积极性明显降低,出现不爱活动、躲避练习等现象。

初中语文教学中提升学生成绩的教学策略

素质教育是近年被喊得最响亮的中小学教育理念,是否应当推行素质教育在教育领域也有很多争议,但是有一点需要的注意,不少人认为素质教育要和应试教育划清界限,把应试教育过度妖魔化,认为应试教育就等同于唯分数论,可其又提不出一个有效的考核标准,所以为了让学生最大限度地在公平的环境中参加升学考试,教师还是要正视学生的学习成绩,用分数体现学生的努力程度。

初中英语情境教学高效开展的策略分析

对于初中生而言,初中阶段英语学习不仅是基础阶段,更是决定性阶段。所谓的情景教学法,就是教师在教学当中针对性的引用或设置有着一定情绪色彩、以形象为主体的场景。在帮助学生获得一定的良好体验的同时,对学生更好的理解课文内容有较大的帮助,同时可以让学生的心理机能获得更好发展的一种教学手段。教师在教学当中,可以适当开展情境教学活动,来增强学生的学习热情,加深学生对英语知识的理解,从而提高英语教学效果。基于此,文章将围绕初中英语教学中高效开展情境教学的具体策略展开分析。

初中英语听力教学存在的问题及解决的办法探究

英语听力是英语学习的基础。现在,初中英语听力教学的现状是不容乐观的。本文对初中英语听力教学现状和学生英语听力训练中存在的问题进行了具体的分析和研究。同时,依据英语听力教学的特点,结合英语教学的实践,探讨有效的英语听力教学的方法,探索英语听力训练的有效途径。