研析命题规律,明确方向引领--2023年安徽中考历史试题评析

2023年安徽省中考历史试题在落实《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)精神的基础上,突出历史学科特色,体现立德树人的导向,注重历史学科关键能力和历史核心素养的考查。虽然整套试卷延续了往年安徽中考试卷的风格,但我们也应注意到,2023年安徽中考历史试题也出现了一些具有风向标性的新变化,呈现出一系列新特点。这对2024年的中考历史复习有着明显的导向性,理应引起我们考生的关注。

试论小学音乐教学中学生节奏感的培养策略

节奏感是音乐最重要的一部分,在音乐教学中,培养学生的节奏感,也是教学的重中之重。不过小学音乐教学具有一定的特殊性,教师只有实施有效的教学策略,才能实现培养学生的节奏感的目的。为此,文章专门就如何在小学音乐教学中培养学生的节奏感提出了几点策略,以期能对小学音乐教学有所帮助。

核心素养视野下的历史复习——以部编教材《中国历史》八下第二单元为例

近年来,中考试题从重视传统的'双基'正日益转向注重历史核心素养的考查,从知识立意、能力立意转向素养立意。试题的灵活性明显增强,难度也稍有提高。因此,在中考历史复习中,我们需要关注核心素养的培育。有鉴于此,就如何基于核心素养进行有效的中考历史复习,笔者不揣浅陋,谈谈自己的刍荛之见。

结合算理辨真伪

"一个数把它四舍五入后是1亿,这个数最大是多少?最小是多少?"是安少版小学数学四年级基础训练中的题目。关于最大是多少,没有任何异议,大家一致认为是1,4999,9999;而关于最小是多少,一线教师以及网络上有着"5000,0000"与"9500,0000"两种截然不同且无法调和的答案。认为此题答案是9500,0000的教师认为:取近似数时,最多省略最高位后面的尾数,是不会把最高位省略的。例如取9499,9999的近似数时,因为其最高位是千万位,所以最多只省略千万位后面的尾数,从而得出9499,9999的近似数是9千万。