家校合作视域下的中学体育教学研究--以安徽省亳州市第十九中学为例

社会发展需要博学人才,也需要他们具备强健的体魄。目前,中学阶段的家校合作,是让学生良性成长的重要力量。初中体育作为学校教育的重要组成,不仅能够改善学生的身心健康,也有助于培养其拼搏进取、公平合作的意识。文章根据国内外家校视域下的中小学体育教育理论与文献资料,对初中家校合作的问题进行深入解析,结合相关原则提出提高中学体育家校合作效果的具体策略。

一道竞赛压轴题的定义解法及应用

2003年全国高中数学联赛山东赛区预赛最后一题是：如图1，已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，点E是棱CD的中点，求异面直线A1C1和B1E的距离．

2005年高考新视角：数学期望与其它知识的交汇

《数学考试大纲》指出：数学科考试“注重学科内部联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面”，“在知识网络交汇点设计试题”．数学期望作为教材中的新生代，与其它任何知识的综合考查，都会给人以耳目一新的感觉．2005年高考的一个新亮点就是在数学期望与其它知识的网络交汇点上设计试题，下面举例加以说明．

球、体相接问题归类解析

球体和多面体相接问题在考查基础知识的同时，重点考查了学生的空间想象能力和转化与化归的思想方法，因此深受命题者的青睐，成为近几年立体几何高考命题的一个热点．本文就近几年高考中出现的此类问题作一简单归类解析，以供参考．

探究式教学在高中数学教学中的问题与研究

随着新课程改革的逐渐推进,探究式教学受到广大教师同行的青睐,文章笔者结合自身的教学经验与实践,分析在高中数学教学的过程中,探究式教学存在的问题以及解决的对策,希望与广大同行共勉.

关于探究自然选择对基因频率影响的讨论

讨论自然选择对基因频率影响的探究活动中的情境创设和计算方法,建议将这一探究活动转为课外科技活动,用Excel工具探究基因频率在自然选择下的变化。

提高中小学财务管理水平途径分析

努力提升中小学财务管理水平是中小学教育资金高效、合理使用的重要保证,也是保证中国小学教育实践顺利开展的重要内容。立足当前中小学财务管理的现状,重点分析了应该如何提高中小学财务管理水平的途径等方面的内容。

关于主题句拓展法在书面表达训练中的实验研究

通过自然教学的实验研究,证明"主题句拓展法"训练对学生的书面表达能力有积极的影响。

文科学生厌学数学的心理浅析

本文从非认知心理入手,分析了文科学生厌学数学的根本原因是学习数学的情感脆弱,意志不坚强。同时,阐明了教师应对学生的未来发展负责,指导学生查找厌学数学的原因,强化情感和意志的培养,使学生通过数学的学习获得全面的心理发展。

巧妙运用速度相等解题

在同一参考系中,两个物体达到共同速度时,是一些物理问题中常设的隐含条件.注意并运用这一隐含条件解题,可以使复杂问题简化,并能够培养学生分析问题的习惯,开阔学生的思路,能够提高学生分析问题、解决问题的能力.现举例如下:一、速度相等在追及问题中的运用在追及问题中,两物体的速度相等是能追上、追不上、二者之间的距离有极值的临界条件,即当两物体速度相等时。

安阳大墓主人应是后赵石虎

有关部门宣布有六大依据确认曹操墓葬,其中最为确切的证据,就是刻有"魏武王常所用挌虎大刀"等铭文的八块石牌,证明墓主人就是魏武王曹操。然而,说曹操"挌虎"于史无据,不可相信。今安阳大墓出土的诸多文物,亦非曹操《遗令》中说的"敛以时服。那么,墓主人真的是曹操吗?"魏武王"会不会另有其人呢?从研究"魏武王常所用挌虎大刀"石牌入手,遍稽史书,居然有所发现,找到了安阳大墓的真正主人——后赵石虎。并就这个问题兼及"七十二疑冢"问题,提出一得之见。

解复数题的一种整体策略

解复数问题时,若能善于观察问题结构的特征与内在联系,采用整体思想去处理,可化繁为简。

一个公式的推广与应用

将平面三角中“已知两边及其夹角求第三边上的高”的公式作推广引伸,进一步由它导出求空间异面立法间距离的公式.

组合数公式与一类数列求和

利用组合数性质不难证明公式: 用∑表示为用它求一类数列的和甚 为方便。 1.求连结自然数积的和 这类数列通项的特点是可直接用组合数表示。 例1 求和:1·2+2·3+3·4+…+n（n+1）。 解 ∵ak=k（k+1）=2C<sup>2k+1.

例谈怎样挖掘题目中的隐含条件

培养学生的解题能力是中学数学教学的重要任务.许多数学问题,它们的题设条件与结论存在着各种隐含因素,要实现从已知向未知的转化,常常是化隐为显.

分类突破离子方程式的正误判断

离子方程式的正误判断是第一轮复习备考的重难点,笔者对离子方程式正误判断题中常考"陷阱"进行了系统的归纳与总结,并给出解题注意点.1拆分陷阱金属和非金属氧化物、弱电解质、难溶电解质、酸式酸根(HSO^-4除外)在离子方程式的书写中均不能拆分成离子的形式.因此在复习备考时,应熟记常见弱电解质、溶解度表及常见多元弱酸的酸式酸根.