淮北市中小学体育课程改革的研究

学校体育课程改革是项复杂的系统过程,它涉及到诸多因素。如何结合我市的实际,因地制宜,积极稳妥地实施体育(与健康)新课程标准的教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,探索并构建具有淮北特色的体育(与健康)课程,并付诸于实践,促进学生健康、和谐地发展。为此,我们做了一些探索并取得了可喜的成绩。

做“幸福教育”的引路人——记安徽省淮北市实验小学校长周雪峰

周雪峰安徽省淮北市实验小学党总支书记、校长,安徽省教育学会小学分会常务理事,曾荣获教育部2017＂感动国培＂十大年度校长、2016年度敬业奉献＂中国好人＂、首批全国少先队名师工作室首席、安徽省模范教师、安徽省骨干教师、淮北市名校长工作室首席名校长。

培养学生高阶思维的单元教学试题分析——以2023年山东省高考生物卷第17题为例

本文分析了2023年山东省高考生物卷第17题,探讨了试题特点、教学疑惑及解题策略,指出正确理解原理和高阶思维的培养对解题的重要性。通过加辅助线等方法,简化比较不同时间点植物细胞呼吸消耗葡萄糖量的问题,培养科学思维和创造性、批判性思维,强调教师在培养学生生物学学科素养中的关键作用。

中小学图书馆在创新教育中的作用

中小学图书馆是教育发展的基础,是培养学生创新能力和素质教育的重要基地.要充分发挥和利用中小学图书馆教育职能的优势,推进教育创新,实现教育个性化,才能不断地为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者.

实施现代课堂教学 全面推进素质教育

全面推进素质教育,培养学生能力已经成为广大教育工作者的共识。思想政治课作为基础教育的一门重要学科,学生人生成长的必修课,如何实施素质教育呢?笔者通过近几年来政治课教改实验做了一些思考和探索。

基于地理实践力培养的探究教学尝试——以安徽海聚信息科技有限责任公司考察为例

地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意识品质和行动能力,是高中地理核心素养之一。如何在教学过程中增强学生的地理实践力,进而培养学生的综合思维,一直是笔者关注和思考的问题。教师要引导学生利用身边的案例和素材,让学生在相对熟悉的真实情境中去学习思考,引导学生从地理视角观察和探究,提升学生的地理学科素养。笔者通过组织学生对海聚信息科技公司进行地理考察活动,有目的地落实相关教学目标,完成了一次以工业区位为主题的地理探究教学尝试。

地理高考复习中的大单元教学设计——以基于“两山理论”的区域发展为例

“新课标、新教材、新高考”形势下,为促进地理高考复习的提质增效,探索以大概念作为逻辑主线、以“两山”理论作为串联线、以乡土地理的真实情境作为载体,统摄整合不同模块、不同章节知识内容的大单元教学,引导学生探究区域不同发展阶段的人地关系演变。本次设计实践有助于学生关键能力的形成和必备品格的培养,还有助于学生乡土情感和家国情怀的培育,进而在教学实践中真正落实立德树人根本任务。

教育数字化背景下小学“道德与法治”课程教学中的家校合作

教育数字化背景下,小学“道德与法治”课程借助信息技术教学优势,使教学内容以更加贴近学生实际生活的新颖独特方式呈现,对于引导小学生树立正确价值观、推进家校有效沟通与合作、提高小学“道德与法治”教学质量都将起到积极作用。立足教育数字化背景下小学“道德与法治”课程教学实践,以培育学生核心素养为圆点,从家校合作视角出发,聚焦小学“道德与法治”课程教学中家校合作育人教学策略,探寻小学“道德与法治”课程教学中家校合作共育模式认知半径,培育有理想、有本领、有担当的新时代好少年,扎实落实立德树人根本任务。

用氧气传感器进行光合作用实验教学的探索

用氧气传感器进行实验，直观地观察到单位时间产生氧气量。通过控制外界条件的变化，结合氧气含量的变化值，探究光合作用的影响因素。不仅节约了课堂的有限时间，对于树立学生的实证意识，体验科学探究的乐趣，构建光合作用的概念都有重要作用。

依据心理过程 设计关键环节——体现数学解题思维活动教学设计的思考

数学解题教学设计，需要仔细突出思维活动的一系列过程，教师应该在决定问题思路的关键步骤上，带领学生依据思路的心理建构环节与途径，从而将外在客观信息与内在知识框架进行整合与贯通，教师不能将自己经由千辛万苦获得的问题思路的捷径宛若电脑“下载”文件一般地直接交给学生，那样必然会损伤数学知识的教育价值．教师在教学设计中，应仔细斟酌，依据学生数学知识萌生的心理过程，精心设计好解题教学的关键环节．

浅谈手持技术在实验中的应用

计算机科学与技术的普及促进了实验科学的发展,科学不仅要定性判断,更需要定量计算,而且最好能以直观的图形图像的形式展示出来,因而将手持技术应用在教学与研究性学习之中有必要性和其必然性。

高中生物学教学中渗透劳动教育的研究

在高中生物学教学中渗透劳动教育,是新时期下“五育融合”的应然策略。在核心素养视角下,阐述渗透劳动教育的适切性,探索“以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美”的价值意蕴,结合生物学科特色构建树立科学劳动观、提升劳动创造力、践行劳动精神的实践路径,最终落实立德树人的根本任务。

中小学校会计决算编制存在的问题及对策探讨

中小学校会计决算是全面反映学校预算执行、财务收支运行、资产负债变动等基本情况变化的绩效性报告,是学校编制下年度预算的信息基础。随着新修订的《中小学校财务制度》的出台,中小学校财务管理体制改革的不断深化,高质量的中小学校会计决算编制突显其重要性。结合多年从事教育财务管理和对学校年终决算编制汇总的一些工作经验,对中小学校会计决算编制普遍存在的问题、决算编制质量提高的重要性及对策加以探讨。

School Life话题阅读教学设计与反思

教学对象：八年级（新九年级）学生 一、课例背景 本课例是笔者在第十三届中学英语教师新课程教学高级研修班执教的一堂观摩课,是以School life为话题的阅读研讨课,融合了信息技术,采用了混合式教学模式,受到了与会专家的一致好评,并荣获信息技术与英语教学深度融合践行者特别奖。

英语教学中学生创新能力的培养

创新能力就是创造能力。培养学生的创新能力的途径:营造民主氛围,培养创新意识;树立成功意识,培养创新精神;优化教学,培养创新思维。

《朝花夕拾》的思想内容与艺术特色

《朝花夕拾》不仅具有重要的文献价值,而且具有独到的艺术特色。作品虽以真人真事为主,仍给我们塑造了许多具有典型意义的人物形象。文章琐事琐记,夹叙夹议,行文舒卷自如,叙述看似平淡,出语看似平静,感情却表现得真挚、亲切、炽热,意味深长。

对中小学体育教师运动技能及教学技能的思考

随着体育与健康新课程改革的不断深入和推进,无论从学校教育的总目标和发展趋势,还是从教育对象的需求看,学校和社会层面对体育教师的要求愈来愈高,若想使学生更快地掌握体育基本知识、技术和技能,就必须充分考虑到体育教师所应具备的运动技能和教学技能对体育教学的影响,这样才能创造出丰富多彩、形式多样、充满活力的教与学的高效体育课堂。笔者通过多年的教学实践,从以下两方面来分析中小学体育运动技术技能及教学技能在体育课堂教学中的重要作用,以期抛砖引玉、与同仁商榷。

定位 依本 激趣 守真——部编小学语文教科书儿童视角中的“写话”起步教学

在一次部编语文二年级教科书培训会上，我出示了一篇二年级学生的“写话”（学生原文）。周一体育的时候，我们比赛鸭子步。比赛结束了，我感觉一种酸胀的疼痛在腿里砰砰地跳着。回了教室，我半蹲，跳，快跑都很难做到。回了家，我疼痛的感觉好了点。直到第二天我还觉得疼!直到第三天我还疼呢!

立足语言文字运用，教学《巨人的花园》

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。那么，如何将“语用”理念转化为教学实践？如何凭借现有的文本资源，准确把握教科书编者的意图，加强语言文字运用，提升学生的语文素养？下面，我们结合《巨人的花园》一课的教学实践，谈谈我们的做法及思考。

动物——人类的朋友——六年级上册口语交际七教学设计

【教学目标】1．引导学生把自己的故事、想法、建议等说清楚，表达有条理，语气、语调适当。2．引导学生认真倾听，抓住要点，并积极参与、主动应对，抵制不文明的语言。