让“问题”充盈有限的课堂——以“随机事件”教学为例

2014年11月,笔者作为邱广东名师工作室成员参加了淮北市名师大讲堂活动,课题为沪科版教材九年级下册＂随机事件（第一课时）＂.这节课的设计以＂问题＂为主线,关注学生思维的发展,课堂教学充盈着问题的发现、提出和问题的分析、解决,受到很高的评价.在此与各位同仁分享.一、教学内容分析、说明本节课的教学内容选自沪科版九年级下册第二十七章.教材内容安排为：第一节,随机事件,第二节,等可能情形下的概率计算,第三节,用频率估计概率.

刍议小学体育教学中融入体育游戏的作用与策略

随着课程改革的不断深入,新课程标准对小学体育教学提出了更高的要求。在小学体育教学中融入体育游戏,可以有效激发小学生参与体育运动的积极性和主动性,增强课堂趣味性,活跃课堂气氛,提升体育教学质量,真正实现寓教于乐的目的。本文从体育游戏教学的特点展开分析,明确了体育游戏在小学体育教学的重要作用,研究了体育游戏在小学体育教学中存在的问题,并提出了优化体育游戏在小学体育教学中的应用策略。

微课在初中历史教学中的应用探究

本文以微课在初中历史教学中的应用为研究主题,首先介绍了微课的特点,其次分析了微课在初中历史教学中的应用优势,最后阐述了微课在初中历史教学中应用的问题及对策,以便教师可以通过微课来提高初中历史的教学质量。

小学语文口语表达训练策略探究

小学阶段的语文口语学习,是提高学生语文口语水平的最佳时期。所以说,在小学语文教学阶段,教师应该加强对学生语文口语能力的培养力度。口语教学是学生进行语文学习的关键环节;同时,也是语文教学的重点以及难点。合理有效地对学生进行语文口语的教学,培养学生的语言表达能力,是当前阶段的小学语文教师急需解决的重点问题。本文就此谈谈小学语文口语表达训练策略。

触动思维的波折起伏——《折线统计图》教学实践与思考

《折线统计图》是人教版实验教材小学数学五年级下册第七单元的教学内容。教材以机器人大赛为题材,回顾条形统计图初步感悟数据的变化情况,为引出折线统计图提供途径。对数据进行分析,进一步体会折线统计图的适用性和优势。在折线统计图与条形统计图的对比中了解各自的特点,掌握统计的基础知识和基本技能,发展学生的统计思想,借以教学实践与同行切磋统计教学的有效课堂。一、情境引入师：出示机器人比赛,

农村小学信息技术教育之我见

在农村小学积极推进信息技术教育,以信息化带动现代化,实现农村教育跨越式发展。这是时代发展的要求,也是缩小城乡教育差距,实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

语文课堂教学中的提问技巧

课堂教学是一门艺术,语文作为培养学生真善美的学科,其教学过程是科学与艺术的结合。在语文教学中,除了遵循本学科规律外,还应该根据实际情况,运用灵活多变的教学方法,唤起学生对语文学习的热情。任何课堂教学都离不开提问,语文教学尤其如此。

体育教学安全机制构建策略探究

体育教学的目的是增强学生体质,促进学生身心发展。在体育教学中,教师要设计科学的教学方案,选择科学合理的教学内容,注重课前准备工作,密切关注学生的运动状态,构建有效的体育教学安全机制,以确保学生安全。

有理数的乘方

体会有理数的乘方与乘法的联系,清楚有理数乘方的概 念的形成过程,感受到数学的简洁美。理解底数、指数、幂的概念,能够正确进行有理数的乘方运算。学生通过计算、观察、分析、归纳出有理数乘方的运算法 则,增强符号意识,并在发展知识的过程中,发展动手能力、探 究能力及与他人合作学习的能力。

浅谈初中数学课堂的导入方法

抛砖为引玉,如何将数学知识点教给学生们,让学生们更好地吸收、理解和运用呢？这就需要用到数学课堂的导入方法,让学生由浅及深地学习和掌握各个知识点,并且激发学生深入探究的欲望和激发学生的积极思维,从而主动地学习.[1]数学课堂的导入是门艺术,课堂导入的方法形式多种多样,以下本人立足于自身实际教育教学过程总结的实践经历,浅谈关于课堂导入的心得,分享几种常用的方法.

美感蕴含在浓郁的语文味中--谈语文教师独特的教学风格

美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在，文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽的美的享受。法国艺术家罗丹曾说：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”纵观中学语文教学，蕴含着浓郁的人文之美，充满激情的老师应该永远怀有一颗童心。

以德育的火花升华小学英语课堂教学

近年来,随着新课标改革的不断推进,德育教育已经成为了课堂教学过程中非常重要的一个教学环节。但是,受传统教育思想的限制和禁锢,很多教师偏执的认为,德育教育应当被列为语文学科的附属学科,与其他学科关系并不是很紧密,比如说英语学科。很多英语教师认为英语教学,尤其是在小学阶段的教学目标主要是为了提高学生们英语口语表达能力,并对西方的一些风俗民情进行初步的认知和了解,仅此而已。但实则不然,作为一名中国学生当与外国友人进行交谈时,所表现和传达的不应只有所谓的英语水平,更多的是要传递中华民族的精神文明以及作为一名中国人所具备的基本素质。因此在小学阶段的英语课堂教学过程中,应当将德育教育放在首位。

小学语文教学中双减政策落实探究

“双减” 工作的开展促进了学生全面发展、 健康成长, 有效减轻了学生过重的负担, 从而构建了教育的良好生态,全面推进了素质教育的进步。 优化课后教学内容, 始终坚持 “立德树人” 的优秀育人理念, 规范作业管理, 实现高效语文教学。本文将从创新理念严格落实政策、 素质拓展激发学习热情、 合理规划逐步减轻压力、 加强管理充分采纳意见、 因材施教科学设计作业、 家校合作缓解焦虑情绪六个方面具体分析小学语文教学中双减政策的探究, 希望能够为今后的语文教学提供一定的参考与借鉴价值。

初中化学教学中问题意识培养探究

发现一个问题往往比解决一个问题更加重要，因为解决一个问题，通常只应用到一些已有的知识和经验，但是发现一个问题需要学生具备创新意识，同时还要有新颖的想象能力．在初中化学教学中培养学生的问题意识可以提升教学效率和学生的学习能力，笔者结合自身的教学经验，就如何在初中化学教学中培养学生的问题意识谈一谈自己的看法．

构建初中数学智慧课堂的策略

本文将从智慧课堂角度出发,详细介绍智慧课堂的概念及初中数学智慧课堂的主要特点,进而提出构建初中数学智慧课堂的有效策略,以期为广大初中数学教师提供参考。

浅谈新课标背景下初中语文作文情境教学的应用

在初中语文教学中,写作教学是最重要也是最难的教学内容之一。目前初中语文作文教学往往过于传统,学生的学习积极性不高,写作能力也比较欠缺。初中语文开展情境写作教学符合初中生的认知规律,有利于帮助学生在写作时写出自己的真实想法,使文章不再空洞乏味,进而提高学生的写作水平。

基于历史核心素养下的文化传承意识的培养

现如今,历史学科在教学过程中大多忽视培养学生文化传承的意识,但文化传承对学生的个人发展及宣扬国家的民族文化具有长远的益处。学校和教师应该对此引起足够的重视,在教学中探索历史文化与其他文化的关联性,增加课堂的趣味,提高学生学习历史的积极性,并通过开展相关历史文化活动,设置专门的历史文化课堂,逐步培养学生传承文化的意识。

浅谈故事教学法在小学语文教学中的应用

随着社会的快速发展和教育水平的提升,传统语文教学方法越来越难以适应课程改革,由此诞生了很多创新性小学语故事教学法的应用为提升语文教学效率、提升课堂成绩都非常有利。教师将故事教学法应用在教学中,不仅可以提升学生的学习兴趣,同时丰富课堂教学形式。本文对故事教学法的基本概念进行描述,在此技术上探讨故事教学法在小学语文课堂教学中的应用,希望通过本文的研究能够进一步丰富理论成果,积累更多的实践经验。

实践创新人才培养的六个关注点

"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是新时代教育需要回答的根本问题,也是进一步深化教育改革、提高教育质量的初心所在。安徽省淮北市泉山路学校是一家新开办学校,如何紧紧围绕教育质量,培养拔尖创新人才,是学校面临的首要课题。我们聚焦教育主体、教育方式、教育内容、教育制度、教育空间、教育评价等关键点,高站位决策、低重心运行,探索建立基础教育阶段低年级段拔尖创新人才培养的有效机制。

营造小学英语课堂中的活跃气氛提高教学效率

实践证明，精彩，活跃的课堂气氛可以激发学生学习英语的兴趣，从而提高英语课堂的效率和英语教学的质量。因此英语教师应该努力的了解并掌握课堂教学的规律，技巧和方法，从而激发学生学习英语的兴趣，调动其积极性。