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构建适合学生发展的课堂实践探索
1
作者 朱成云 《教育科学与艺术》 2014年第9期62-62,共1页
课堂教学的激活不是单一的,而应是多层面的,特别是影响学生发展的相关因素.要让“爱意”充满课,让“创意”引领课堂,使课堂成为学生学习的乐园,成为思维发展的场所.
关键词 学习兴趣 爱意 交往互动 卓越课堂
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