简单分数的加减法教学设计及评析

在数学教学过程中,教师通过创设学生感兴趣的现实情境,引导学生观察、思考,寻找数学信息;通过实践操作让学生感知新知,小组讨论在数学活动中体验获取新知;通过现代化教育手段,引导学生多种感官参与等几种方法的综合运用,结合教师的引导,让学生参与学习的全过程,以达到充分发挥自主能动性以及发展学生个性的教学目标。

立足语言文字运用，教学《巨人的花园》

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。那么，如何将“语用”理念转化为教学实践？如何凭借现有的文本资源，准确把握教科书编者的意图，加强语言文字运用，提升学生的语文素养？下面，我们结合《巨人的花园》一课的教学实践，谈谈我们的做法及思考。