整体护理教育观在护理专业药物学教学中的应用

为适应护理改革,培养护生的综合能力,药物学作为护理专业的一门重要课程,其教学要寓整体护理教育观于其中,积极进行教学改革,提高教学效率,培养护生具有整体护理所必须的药物专业知识、技能以及相关的人文社会科学知识。

中专卫校医学伦理学教学的“三结合”

古今中外，人们均强调“无德不从医”。以培养高尚医德为目的的医学伦理学课程，本应在中等医学教育中占有重要位置，但由于在教学中多不同程度存在着重视不够的现象，影响了教学效果。我校自１９９６年开始采用“三结合”的教学模式，取得了较满意的教学效果。一是师德与...

寓整体护理观教育于护理专业药物学教学中

护理教育正在为适应医学模式的转变和临床系统化整体护理，积极进行教育教学改革。卫生部颁发的四年制中专护理专业教学计划和教学大纲引入护理“理念”就是为了让护理教育的所有教师树立整体观念，提高护理教育的整体性效益。护理专业的每一门课程教学改革均应围绕这一目标，淡化学科意识，培养学生的整体观念。

氨基酸输液的临床应用及其发展

最早应用的第1代氨基酸输液是1937年Robert EIman医生在人体上通过静脉安全、有效地使用了以酪蛋白水解物为成分的水解蛋白液。由于其水解不完全，副作用较大，逐渐被以必需氨基酸为主体的结晶氨基酸所代替，如11．氮基酸注射液-833，氨复命等。为了保证氮基酸更有效的利用，根据每种蛋白质特定的组成，人们设计了包含必需氨基酸，半必需氨基酸和非必需氨基酸的平衡氨基酸输液，以补充氮素，维持机体的正氮平衡。