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怎样让小学生写好作文
1
作者
徐佩娥
《新课程》
2017年第7期60-60,共1页
众所周知,作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它是培养学生书面表达能力、观察能力、想象能力的重要途径,也是提高学生思想认识的重要途径,它是书面语言表达能力、观察思维能力的综合训练,它可以促进学生的表达能力、智力和认识能...
众所周知,作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它是培养学生书面表达能力、观察能力、想象能力的重要途径,也是提高学生思想认识的重要途径,它是书面语言表达能力、观察思维能力的综合训练,它可以促进学生的表达能力、智力和认识能力的统一发展。正如《义务教育语文课程标准》指出的:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要过程。写是孩子们表达自己情感的一种方式和手段。
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关键词
作文训练
综合训练
书面表达能力
语言文字
思维能力
语言表达能力
积累材料
语言思想
改作文
写作习惯
下载PDF
职称材料
构建新的作文教学模式,提高作文教学的效率 ——小学写人类纪实作文教学探讨
2
作者
徐佩娥
《东西南北(教育)》
2017年第3期203-203,共1页
小学作文教学要有开放的充满生命活力的教学模式,诱发创新的热情,拓展创新思维的空间,激活创新思维的火花,激发新的创新动机。 写人类纪实作文教学要体现自主性、规律性、情意性。
关键词
小学作文
诱发
拓展
激活
激发
写人类
自主性
规律性
情意性
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职称材料
给孩子留点责任
3
作者
王娟
《东西南北(教育)》
2017年第3期142-142,共1页
有责任,人才会生存,才会奋斗拼搏,才会活的有滋有味,才会活的踏实。 责任是什么,是执着,是信念,还是使命,恐怕没有这么简单。
关键词
责任
责任意识
稳定
繁荣
独立精神
责任感
下载PDF
职称材料
题名
怎样让小学生写好作文
1
作者
徐佩娥
机构
安徽省淮南市凤台县关店中心校
出处
《新课程》
2017年第7期60-60,共1页
文摘
众所周知,作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它是培养学生书面表达能力、观察能力、想象能力的重要途径,也是提高学生思想认识的重要途径,它是书面语言表达能力、观察思维能力的综合训练,它可以促进学生的表达能力、智力和认识能力的统一发展。正如《义务教育语文课程标准》指出的:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要过程。写是孩子们表达自己情感的一种方式和手段。
关键词
作文训练
综合训练
书面表达能力
语言文字
思维能力
语言表达能力
积累材料
语言思想
改作文
写作习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建新的作文教学模式,提高作文教学的效率 ——小学写人类纪实作文教学探讨
2
作者
徐佩娥
机构
安徽省淮南市凤台县关店中心校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期203-203,共1页
文摘
小学作文教学要有开放的充满生命活力的教学模式,诱发创新的热情,拓展创新思维的空间,激活创新思维的火花,激发新的创新动机。 写人类纪实作文教学要体现自主性、规律性、情意性。
关键词
小学作文
诱发
拓展
激活
激发
写人类
自主性
规律性
情意性
分类号
G623.38 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给孩子留点责任
3
作者
王娟
机构
安徽省淮南市凤台县关店中心校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第3期142-142,共1页
文摘
有责任,人才会生存,才会奋斗拼搏,才会活的有滋有味,才会活的踏实。 责任是什么,是执着,是信念,还是使命,恐怕没有这么简单。
关键词
责任
责任意识
稳定
繁荣
独立精神
责任感
分类号
G623.20 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
怎样让小学生写好作文
徐佩娥
《新课程》
2017
0
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职称材料
2
构建新的作文教学模式,提高作文教学的效率 ——小学写人类纪实作文教学探讨
徐佩娥
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
3
给孩子留点责任
王娟
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
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