小学高年级语文阅读教学存在的问题及策略

文章先从两个方面提出了小学高年级语文阅读教学中存在的问题,再针对存在的问题,就提高小学高年级语文阅读教学的策略进行了三方面的论述,包括实施导读策略、提高学生阅读技巧、设置合理的阅读任务。

如何在小学音乐教学中激发学生的创新思维

在教育体制改革的背景下,学校对小学生的素质教育提出了更高的标准。在学生成长的过程中,应该加大其综合素质的培养力度。小学是学生接受知识的初始阶段,也是思想教育的开端。在这个过程中,教师要对学生进行正确的引导,让学生拥有浓厚的学习兴趣。这样才能够为以后学生的自主学习奠定坚实的基础。音乐教学展现出了一定的趣味性和教育性,这也成为了小学课堂教学中的重要组成部分。音乐教学不仅能够对学生的思想和情感进行培养,也能够对学生的创新思维进行有力推动。因此,本文阐释了小学音乐教学中激发学生创新思维的具体方式。

新课程背景下小学语文教学开展策略研究

做好新课程背景下小学语文教学开展策略的研究,能够有效提高小学语文课堂教学质量,推动小学语文教育水平发展。结合实践教学经验,在文本中从落实学生地位、开展兴趣教育、强化探究学习和设计生活实践四个方面对小学语文教学模式开展对策予以分析和探讨。

小学高年级数学体验式学习的教学研究

体验式学习是在新课程理念下衍生而来的全新教学模式,通过各类活动的开展鼓励学生参与到课堂活动中,激发学生的探索热情,培养学生的思维能力,因而深受广大教师的青睐,得到了广泛的运用。对小学高年级数学体验式学习的概念和意义进行分析探讨,并结合当前体验式教学中存在的主要问题,提出相应的解决对策,以期提高小学高年级数学教学质量。

义务教育视角下小学语文阅读教学研究

小学语文教学是我国义务教育的有机组成部分,作为小学阶段教学的重点、难点,阅读教学的开展,需要教师结合学生认知规律与学习特点,合理进行教学设计,包括阅读前、阅读中、阅读后的整个过程,都要以义务教育观为指导,真正落实和发挥出小学语文义务教育的作用和价值,提高小学生阅读能力,夯实小学生语文基础。

小学语文教学中的情感教育探究(人教版)

情感教育对于小学语文教学具有重要的意义。语文教师可以通过建立起良好的师生关系,调动学生学习的主动性,分析课文的思想感情等方面入手,将情感教育融入到小学语文教学中,促进教学效率的提高。

浅谈小学生数学思维能力的培养

在新课标改革大力推行的现在，小学教育需要与时俱进，进行改革。传统的教学中老师包办式的教学，限制了学生的课堂参与与独立思考实践的机会。在生本教育理念提出之后，越来越多人意识到了学生在课堂中主导的重要性。而数学作为一门逻辑性极强的学科，需要我们在教学中对于学生的思维能力进行提升和培养，才能让学生在各式各样的问题面前得到解决。本文主要阐述了思维能力的培养在小学数学教学课堂中的研究应用意义及其策略。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学是学生学习生涯的入门阶段,在我国教育体系中占据重要性地位。教学活动的实施旨在小学教育阶段提升教学效果。小学数学作为小学阶段教学中的重点学科之一,想要有效的提升课堂教学效果,转变教学方式成为关键。为此,本文主要针对互动教学模式在小学数学教学中的应用展开深入研究,希望能够对小学数学教学效果的提升带来积极影响。

从观摩课来谈谈农村小学英语教学

各种原因导致了农村小学英语教学质量的落后,农村小学英语的提高离不开英语课堂教学效果的提升,教师自身素质的提高以及多媒体教学的运用。深刻认识到小学英语教学的重要性,改进农村小学英语教学。

微课教学模式在小学语文教学中的路径研究

随着新课程改革的不断推进,传统的教学方式已经不能适应当今教育发展的需要。微课的引入为小学教育打开了一片新天地。在小学语文教学中,教师可以根据课文内容制作微课视频,通过微课指导学生自主学习,利用微课创设教学情境等,从而实现小学语文教学的高效化。

小学数学教学中学生核心素养的培养

当代教育改革发展趋势,主要是培养学生的学科核心素养、德育素质及创新创造意识等,在学科教育中培养学生的核心素养,是为了帮助学生在未来可以获得更好的发展和帮助,能够立足于社会,给社会发展做一些力所能及的事情。从现实角度来分析小学数学教育,其核心素养的培养较为多元,主要包括逻辑思维、情感态度、创新素质等,本文将就实际情况分析核心素养的具体培养策略。

小学语文教学中激发学生学习语文兴趣的策略研究

小学阶段的学生自知力较差,难以在上课时始终保持精神的高度集中,因此,教师需要创建一个有趣、活泼的课堂,利用多样化的教学手段来吸引学生的眼球,勾起学生的学习欲望,激发出学生的学习兴趣,真正提高语文教学的效率和质量。

探析小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的方法

小学阶段是人生的一个重要时期,在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力是十分重要的。本文主要分析了当前小学生阅读能力的培养现状,阐述了培养小学生阅读能力的重要性,并提出了培养学生阅读能力的具体方法,希望能够给小学语文教师进行阅读教学提供参考。

大生活,微写作——核心素养下小学语文微写作教学

语言文字应用能力是语文学科核心素养的重要组成部分,培养学生的写作能力对提高学生的语文学科素养具有重要意义。作文教学是小学语文教学的重点也是难点。新兴的“微写作”可以有效激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。本文从分析小学语文教学中开展微写作的意义出发,对核心素养下小学语文微写作教学的提升提出了相关建议。

小学数学数感教学生活化的培养与研究

对于小学生来说,小学数学是一门非常重要的科目.教师必须要加强对小学生数学素质的培养,才能够让小学生拥有良好的运算能力、逻辑思维能力和思考能力,这就使得小学数学数感教学显得非常重要.数感是学生数学学习中的一种能力,尤其是在新课改提出数学核心素养以来,培养学生的数感已经成为小学数学教学的重要任务.数感的培养需要学生仔细地观察和理解数的含义,学生要通过动手操作理解和亲身体验.由此可见,小学数学的数感可以帮助小学生更好地学习数学,从而掌握更多的数学能力.因此,小学数学教师在教学中要重视对学生数感的培养,不断研究、分析培养学生数感的有效策略,下面就此展开分析.

探析小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的方法

小学阶段是人生的一个重要时期,在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力是十分重要的。本文主要分析了当前小学生阅读能力的培养现状,阐述了培养小学生阅读能力的重要性,并提出了培养学生阅读能力的具体方法,希望能够给小学语文教师进行阅读教学提供参考。

浅析小学英语课堂教学中学生间的合作学习

在新课改不断深化的背景下,小学英语的教学观念和教学方式都发生了一些变化.合作学习教学法就是一种十分有效的教学方法,能够促进师生之间以及生生之间的交流,促进课堂教学质量的提高.本文首先分析了小学英语教学现状,然后针对如何在小学英语课堂教学中融入学生间的合作学习提出了几点策略.

如何让后进生积极地学习小学英语

本文主要从营造愉快轻松的英语课堂氛围,发挥提问作用,利用游戏教学,增加小学英语教学内容的趣味性这几个方面来阐述如何让后进生积极地学习小学英语,从而实现共同进步的美好愿景。

浅谈计算在小学低年级数学课堂中的应用

计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学低年级数学教学内容的重要组成部分,是学习数学的基础。在教学中,我们时常会遇到许多问题:有些孩子在一、二年级时,计算还能掌握,到了中年级时,计算就很困难,没兴趣,容易出错。有些则根本就不会计算了;还有些成绩不错的学生也经常出错,计算的正确率下降,简便运算不灵活等。针对这些情况,我们在关注学生学习情况的同时,也要认真反思我们自己的教学。

合理开展微写作 , 促进语文运用能力——小学语文微写作的落实方式探析

小学语文教材自从开始使用以来,在阅读教学和写作教学两方面都实现了重大变革,其中,写作教学一直是一线我关注的热点。而微写作,是小学语文教学的常规性、便捷性、实时性的语言训练手段,本文将针对小学语文教材的教学内容,总结微仿写、微扩写、微创写等几种行之有效的微写作应用策略。