基于核心素养的初中英语写作教学策略研究

随着教育的不断变革,我国英语的教学模式也在进行不断的创新。而对于初中生来说,学生们在学习英语的时候能够具备良好的核心素养是十分重要的。对于英语这门学科来说,学生们学科核心素养的培养需要重视培养学生们的写作能力。就目前情况来看,大部分学校的教师并没有对学生写作能力的提升引起足够的重视,这种情况致使许多的同学因为写作难而放弃继续学习英语,因此最后在试卷上展现出来的是学生们各种各样的写作形式。近年来,中学生英语写作能力的提高越来越受到重视,但仍有不足,本文主要围绕核心素养背景下初中英语写作教学策略展开探究。

刍议初中语文散文的教学方法

散文是抒发作者真实情感的较为灵活的记叙类文学载体,是综合知识的整合,是初中语文教学中不可或缺的一部分,其目的在于语言运用能力、审美能力、理解能力及人文素养,然而由于以往的散文教学过程中教学教学方式偏差,以致于教学效率不高,因此,教师要及时采取有效措施,结合“重读”“比较”及“想象”等方法有效开展散文教学,挖掘作者所蕴含的真情实感,探析文本的内涵,极大的提升学生的感知能力和领悟能力。

探究初中语文小说情境教学方法

在人类教育发展史上,提问是一种非常有用的教学方法。当然,提问也包括向别人提问和向自己提问。早在战国时期,我国伟大的教育学家以及思想家孔子就强调了教学提问这一方法的重要性了,不愤不启、不悱不发便是他最好的见证。早在公元前5世纪的希腊,伟大的哲学家苏格拉底就在他的情境教学中运用了大量的提问教学方法。大哲学家苏格拉利用互动等方式不断向学生提问,并与学生一起研究一些知识,取得了很好的效果。本文就目前语文教学方面出现的情境教学这几个方面进行了分析,并且联系实际,对关于语文情境教学中的问题做了一些研究。

赏析2020年各地高考电场类试题

电场作为中学物理力学知识的重要部分之一,在每年高考题中占有大量分值.纵观2020年以电场为背景命制的高考试题可以分为两类:一类是对电场基本性质的考查,主要出现在选择题中,如场强的大小与方向的比较,电势的高低判断,电势能大小或电场力做功多少的比较等,另一类是对电场强度的合成、电势的叠加、带电粒子在电场中的运动等相关计算的考查.