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高效阅读,快速理解——小学语文阅读理解能力有效提升策略
1
作者
杜晶
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期326-327,共2页
阅读是小学语文日常教学中的主要内容,学生通过阅读获取语文知识,充实自身视野,提高自身认知。传统的阅读教学注重对阅读理解题目的解析,并未对提高学生的阅读理解能力采取针对性的教学举措,这阻碍着学生阅读理解能力的进步和提升。基于...
阅读是小学语文日常教学中的主要内容,学生通过阅读获取语文知识,充实自身视野,提高自身认知。传统的阅读教学注重对阅读理解题目的解析,并未对提高学生的阅读理解能力采取针对性的教学举措,这阻碍着学生阅读理解能力的进步和提升。基于此,语文教师应当认识到提高学生阅读理解能力的重要性,将教学内容与学生的学习能力结合到一起,创设针对性的教学举措,激发学生的阅读兴趣,帮助学生积累知识,提高学生的文学素养。
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关键词
小学语文
阅读理解
高效阅读
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职称材料
题名
高效阅读,快速理解——小学语文阅读理解能力有效提升策略
1
作者
杜晶
机构
安徽省淮南市凤台县经济开发区中心校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期326-327,共2页
文摘
阅读是小学语文日常教学中的主要内容,学生通过阅读获取语文知识,充实自身视野,提高自身认知。传统的阅读教学注重对阅读理解题目的解析,并未对提高学生的阅读理解能力采取针对性的教学举措,这阻碍着学生阅读理解能力的进步和提升。基于此,语文教师应当认识到提高学生阅读理解能力的重要性,将教学内容与学生的学习能力结合到一起,创设针对性的教学举措,激发学生的阅读兴趣,帮助学生积累知识,提高学生的文学素养。
关键词
小学语文
阅读理解
高效阅读
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高效阅读,快速理解——小学语文阅读理解能力有效提升策略
杜晶
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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