论小学数学教学中游戏的合理运用

小学阶段学生年龄较小，基于数学这一门学科的枯燥性，教师就需要选择合理的教学方法来指导学生学习、本文将游戏教学法应用于数学课堂，期望达到让学生调动感官，在合作动手中培养创新意识，进而达到高效学习、快乐数学的目的。

浅议在小学数学考试内容设计上关注学生兴趣

一、考试内容设计与教学活动一致,促成学生对数学考试的需求.二、考试内容设计体现真实的生活性、情境性,提高学生数学考试中解决问题的积极性.三、考试内容设计重视知识过程,发展思维的灵活性和创造性,让学生体验思维的乐趣所在.四、考试内容设计关注学生的情感,更具人文化,让每个孩子都乐于考试.

音乐在小学英语课堂中的有效运用

在小学英语课堂中恰当地运用chant、歌曲、韵律诗、绕口令等方法，能够激发学生学习的兴趣，让学生在时而动感十足、时而舒缓抒情的音乐中走进多姿多彩的英语课堂，提高听力、语音、单词、句型、语法的学习效果，从而大大提高学习效率。

小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系

在新课改的影响下,小学数学能力的培养和提升成为小学数学的教学重点.如何提高小学生的问题解 决能力也是小学数学老师的重大课题.小学数学课堂环境与学生问题解决能力息息相关,建立怎样的课堂环境是小学数 学老师需要思考的问题.

信息技术环境下语文课程中的德育实践

语文课程不仅肩负着传授文化知识的重任,还承载着育人的使命,立德树人是语文课程的根本任务。为了扎实落实“立德树人”的根本任务,在信息技术环境下,语文课程可以通过德育实践的途径有效培养学生良好的品德。在德育实践实施的过程中,教师可以从引导学生做好实践前的准备、夯实课堂德育实践、多渠道促进课外德育实践、丰富学生的德育实践成果四个方面开展德育实践活动,积极促进学生形成良好的德育行为,全面促进学生核心素养的发展。

润物细无声 快乐在其中

音乐中的乐理知识在课堂教学中是必不可少的,怎样才能让学生掌握这些枯燥的乐理知识。让看似深奥的音乐知识在教师的剖析下,像春风春雨一样悄无声息的滋润着学生的心田,在学生的心中埋下一个喜爱音乐的种子,为他们今后的学习道路奠定基础,让学生拥有一双能聆听音乐的耳朵。从而真正达到＂以美育人＂的目的,受益终生。