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校园文化建设背景下的“学生成长导师制”
被引量:
1
1
作者
孙全玉
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2007年第11期76-80,共5页
建设一流的校园文化是安徽淮南教育系统长期关注的问题,也是我们一个很重要的区域教育课题。为此,我们把2007年定为淮南市的"校园文化建设年",以此作为加强学校道德教育的切入点、着力点和突破点,把一切有利于学生发展和健康...
建设一流的校园文化是安徽淮南教育系统长期关注的问题,也是我们一个很重要的区域教育课题。为此,我们把2007年定为淮南市的"校园文化建设年",以此作为加强学校道德教育的切入点、着力点和突破点,把一切有利于学生发展和健康成长的教育资源建设好,形成内容鲜活、不拘一格的校园文化特色,让校园文化真正成为学校的"核心竞争力"。
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关键词
校园文化建设
导师制度
教育资源建设
学校道德教育
校园文化特色
人生导师
安徽淮南
科任老师
新课
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职称材料
题名
校园文化建设背景下的“学生成长导师制”
被引量:
1
1
作者
孙全玉
机构
安徽省淮南市教育局党委
出处
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2007年第11期76-80,共5页
文摘
建设一流的校园文化是安徽淮南教育系统长期关注的问题,也是我们一个很重要的区域教育课题。为此,我们把2007年定为淮南市的"校园文化建设年",以此作为加强学校道德教育的切入点、着力点和突破点,把一切有利于学生发展和健康成长的教育资源建设好,形成内容鲜活、不拘一格的校园文化特色,让校园文化真正成为学校的"核心竞争力"。
关键词
校园文化建设
导师制度
教育资源建设
学校道德教育
校园文化特色
人生导师
安徽淮南
科任老师
新课
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校园文化建设背景下的“学生成长导师制”
孙全玉
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2007
1
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