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有效运用课堂提问 提高数学课堂实效
1
作者
陶志政
《教育教学论坛》
2012年第22B期212-213,202,共3页
精心设计、恰到好处的课堂提问,能激活学生的好奇心和想象力,激发学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学的有效性。文章介绍了做好"提问"这门功课,需要进行的几个方面的关注和思考。
关键词
针对性
层次性
问题
思考
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职称材料
题名
有效运用课堂提问 提高数学课堂实效
1
作者
陶志政
机构
安徽省淮南市潘集区杨集小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第22B期212-213,202,共3页
文摘
精心设计、恰到好处的课堂提问,能激活学生的好奇心和想象力,激发学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学的有效性。文章介绍了做好"提问"这门功课,需要进行的几个方面的关注和思考。
关键词
针对性
层次性
问题
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
有效运用课堂提问 提高数学课堂实效
陶志政
《教育教学论坛》
2012
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