多媒体在小学语文教学中的应用

随着科学技术的发展，区别于黑板粉笔等传统教育媒体，现代教育媒体特别是多媒体技术的应用成为信息化教育的主要特色。多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机交互式操作的一种信息技术。多媒体技术利用计算机的交互科学性，界面友好性，

小学语文看图写话教学实践探索

学生是祖国未来的发展和希望,而在我们不断教育及成长的过程中会遇到许多困难。学生获取知识的主要途径来源于课堂生活,所以为了提高学生学习的能力,也要我们不断发掘改进教学策略。为了更好的形成学生看图写话的习惯,我们在小学语文课堂中不断培养学生的自主学习能力,也要为学生营造一个良好的课堂氛围,自主教学是培养学生看图写话的最好方法,可以有效提高学生看图写话的兴趣,以便更好的达到教学目的。看图写话是小学生获取知识,提高语文阅读能力和语文写作水平的重要途径。而深度教学是一种全新的教学观念。教师需要在教学过程中设置教学目标延展教学深度和注重课堂氛围三个方面入手进行小学语文看图写话的深度学习,来提升学生的语文阅读水平。

谈情境教学在小学语文教学中的运用

小学语文是小学教学里最为重要的一门课程,他不仅承担着学习知识的重任还有着促进学生德育的伟大目标。加强学生对语文课程的学习与理解,首先要提升学生的学习兴趣,激发他们的求知欲。所以,在教学中可以采用一些比较积极地教学方法提高学生们的学习兴趣,是因为情境教学法可以不断地提高学生的学习兴趣,提高学生积极思考与自主学习的能力。因此,本文主要探讨了情境教学在小学语文中的运用措施,为其他的教师同行开阔思路。