信息技术支撑下的小学数学课堂教学设计研究

2022年全国教育工作会议指出,新时代教育工作要做到“五个深刻认识和把握”,在此基础上,进一步明确“开展数字教学的战略性活动”。这对于推动国家“十四五”期间的高质量发展,具有基础性、全局性、前瞻性的作用。必须给予高度重视、全面落实。在信息化时代到来之后,为目前教学改革工作的开展带来了新的契机,教师在组织教学工作时除了采用传统固定的一些教学实施模式之外,教师还可以尝试着发挥现代信息技术的技术优势,促进信息技术与传统课堂教学方式的有机结合,使学生能够在学习的时候,更多地去了解和吸收这些新的内容,提高教师当前的授课水平。而要确保高品质的数学课堂教学,教师需要围绕着数学课堂教学情况进行深入的分析,能够在采取有效措施的前提下对学生进行引导。基于此,下文就围绕着信息技术支撑下的小学数学课堂教学设计这一话题进行探析。

刍议小学语文教学中心理健康教育的渗透

随着社会对学生心理健康的关注,在学科教学中渗透心理健康教育已势在必行。从小学语文教学的实际出发,论述渗透心理健康教育的可行性和必要性,以及渗透的有效方式和原则把握。

谈小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透研究

数学的学习注重学生的逻辑思维能力的培养。小学生处于学生生涯的初级阶段,因此,学生的理论知识学习以及数学思维的养成显得尤为重要。教师应注意充分备课,在数学教学中融入数形结合及其他思维教学方式,积极调动学生的学习兴趣,营造好的学习风气,激发学生对数学的学习研究兴趣。文章探讨如何合理运用教学方法,将数形结合思想融入数学教学,化抽象为具体,构建学生的思维框架。

小学语文微课教学设计的对策探讨

在新课标的课改要求下,小学语文教师在教学活动中,经常会用微课作为教学活动的环节进行设置,让语文的相关知识点能够通过几分钟的短视频方式表现出来,因此,通过这样的多媒体教学方式,不仅使学生能够对小学语文课堂感兴趣,而且能够在小学的当节课中理解教材的重点难点,这对小学生的学习成绩是非常有帮助的,因此值得对小学语文微课进行研究,但是我国的小学语文微课在教学设计上还是存在相关问题的,因此应该深入对微课的教学设计深入探讨。

有关欣赏艺术的习作指导——欣赏手抄报

从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。

《蒙娜丽莎之约》教学随想

把握教材的主旨,联系学过的课文教写作方法,恰当进行德育。

好雨时节,润物无声——少先队文化建设浅见

少先队的文化建设越是建立良好的育人环境,就是带有鲜明的学校印迹的校园文化核心价值观的生动体现。建构优美的校园自然环境和人工环境是促进学生健康成长、全面发展的需要,是实现素质教育的有效途径,在潜移默化中达到教育的目的,从而形成正确的道德意识。

“放弃我”和“抓紧我”——用爱滋养

爱是孩子接受教育的第一动力!放弃是因为心中有爱,要学会适时放弃;抓紧也是因为心中有爱,要学会巧妙抓紧,引导孩子做最好的自己。

赞母爱

母亲，这个让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不图回报的。 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严寒中营造暖人的阳光。