期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让忠言由逆耳变成顺耳——谈如何使学生乐于接受批评
1
作者 王化才 《教育艺术》 2016年第1期5-5,共1页
作为老师,不可避免要批评学生,但是如何开展批评却大有文章可做。批评的态度是心平气和还是粗暴蛮横;批评的尺度是适可而止还是无所顾忌,这些都至关重要。我认为对不同类型的学生应采用不同的批评方法,切忌一味地"横眉冷对"。那么采... 作为老师,不可避免要批评学生,但是如何开展批评却大有文章可做。批评的态度是心平气和还是粗暴蛮横;批评的尺度是适可而止还是无所顾忌,这些都至关重要。我认为对不同类型的学生应采用不同的批评方法,切忌一味地"横眉冷对"。那么采用哪些批评方法学生乐于接受呢?如何让忠言会由"逆耳"变成"顺耳"呢?一、批评、表扬双管齐下批评时要善于发现学生的闪光点,表扬时应指出学生的不足。这样做学生会认为老师处理事情公正、客观。 展开更多
关键词 横眉冷对 批评方法 参照式批评 自我认识 领悟能力 批评意见 触动式批评 自我反省 被批评者 商讨式批评
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部