揭开情绪的面纱——中职学生心理辅导课教学设计

【设计理念】进入青春期的中职学生正处于身心发展的关键阶段,他们的情绪容易波动,容易出现两极化,容易受到环境的影响。

浅谈初中英语教学与学科核心素养培养

英语核心素养主要是学生在英语知识学习过程中,形成的英语思维.新时期下,素质教育虽然已经得到深入推广,但是在实际实施中,有很多初中英语教师依然是采用传统的教学模式,学生只能被动地听讲,无法更加积极主动地进行知识探索,使得其学习效率很低,难以获取好的学习效果.鉴于此,在初中英语课堂教学中,教师需要从核心素养的视角对英语课堂教学活动进行探索,以此满足学生的发展需求.

基于知识管理的中学数学教师学习共同体研究

本文以中学数学教师为研究对象,运用知识管理理论的内容和模型,从搭建数学教师的专业发展的共同愿景、建立提升教学质量保障机制、建立资源的共享机制三个方面构建教师学习共同体,通过创新课程教学方式和手段,培养学生创新能力和创新水平,促进教师教科研能力的提升,有助于中学数学教师专业的成长。