原始化学问题在中学化学教学中的价值初探

一、原始化学问题的涵义 原始问题，是指自然界及社会生活、生产中客观存在、能够反映科学概念、规律本质且未被加工的典型科学现象和事实。原始问题具有客观性、复杂性、已知条件的隐蔽性、思考问题的多向性以及解决问题的最佳性等特点。原始问题的解决过程可以分为三个连续的环节，首先是认识问题；然后是进一步分析原始问题，抽象为科学模型，又称为“科学建模”过程；最后是在建模的基础上，选择适用的解决方法，运用技能技巧通过科学的推演或者计算，又称为“解题技巧”。解决原始问题的图解如下图：

对“CuCl的生成”实验的探讨

"CuCl的生成"实验现象错综复杂,加入试剂的浓度和用量稍有改变,都会对实验现象产生较大影响。通过对此实验中所生成的深棕色物质的具体深入探析而归纳总结得出此实验所涉及到的关于CuCl的基本反应,探讨深棕色物质的具体成分,进而进一步探究反应的本质。