探究式高校课堂有效教学模式设计与实验

针对高校课堂教学有效性问题,采用理论分析与案例实证方法,探讨探究式教学理念,剖析高校课堂有效教学存在的主要问题。提出从教学理念变更、课程准备情境化、精益问题设计、交流互动常态化、作业设计梯度化、课堂教学评价科学化等方面设计课堂教学模式,并基于小样本数据进行教学实验。研究表明:探究式课堂教学有利于提升高校课堂教学有效性。

“工业的区位选择”教学设计

一、课标要求与解读 课标和活动建议要求结合实例探讨工业布局的特征。主要是布局的“分析”过程，让学生从自己的生活感受对工业企业布局是否合理及其主导因素和发展变化对工业布局影响进行分析。

浅谈《世界地理》教学中如何贯彻爱国主义教育

地理教学不仅有对学生传授知识、培养能力的职能,同时还承担着思想政治教育的任务。教师的爱国激情和富于感染力的语言,会使爱国主义教育收到更理想的效果。

浅谈乒乓球运动员“心理素质”训练与培养

通过对乒乓球运动员心理素质的训练与培养,提高了训练水平,培养了运动员的良好心理素质,使其在竞技比赛中能有很好的发挥,也说明了心理素质的培养对一个乒乓球运动员的重要意义。

初中学生英语写作能力的提升之道

写作,是提升学生英语表达能力与语言组织能力的重要途径。初中英语教学中,通过提升学生英语写作能力,可以培养学生语言交际能力,能够提高课堂教学效果。文章以如何提升初中学生英语写作能力为研究对象,对此提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助。