英语电影在留守儿童英语教学中的应用探析

在留守儿童的课程学习中,英语相对于语文、数学而言,有其相对的特殊性,留守儿童的英语教学常常因为课后得不到及时巩固而效率低下。本文从分析留守儿童学习现状入手,引入电影辅助英语教学,在具体教学环节中,按照先选定主题后进行电影选材、编辑加工以及开展"视、听、说、读、写"立体化教学模式展开英语教学。实践证明,该方法能取得良好的教学效果。

英语写作水平中隐喻能力造成的影响探讨

英语写作当中,隐喻是经常使用的修辞手法。隐喻的运用能够使文章呈现出足够的表达深度,丰富文章的内涵。本文通过对英语专业学生写作水平的调查研究发现,能够熟练运用隐喻修辞手法的学生能够使自己的文章在考试中获得更高的分数,这些学生的整体写作水平也明显高于其他学生。