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如何激发学生积累英语词汇的积极性
1
作者
赵家妹
《中学生英语》
2016年第8期53-53,共1页
学习英语就像建造房子,而单词就是这些房屋的瓦石,对于高中生来说只有积累的单词量够多,才能建造出宏伟壮丽的房屋。本文就激发高中学生记忆英语单词的积极性阐述了自己的观点和见解。1.高中英语学习现状在新课程标准改革的大潮下,高中...
学习英语就像建造房子,而单词就是这些房屋的瓦石,对于高中生来说只有积累的单词量够多,才能建造出宏伟壮丽的房屋。本文就激发高中学生记忆英语单词的积极性阐述了自己的观点和见解。1.高中英语学习现状在新课程标准改革的大潮下,高中英语的学习越来越具有自主性,这也无意间拉大了学生们在英语方面的差距。不难发现,一般是英语成绩好的学生英语基础较好,词汇量大,积累的知识多。
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关键词
单词量
标准改革
新课程
字母组合
insist
艾宾浩斯
TOUGH
stuck
POLICE
乐之
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职称材料
一次函数问题中的辅助线
2
作者
韩敬
《数理天地(初中版)》
2014年第6期19-19,21,共2页
有些一次函数的应用问题可结合图象,适当添加辅助线,就能直观地得到解决,请看下面三例.例1为按计划到达指定海域,某巡逻艇凌晨1:00出发,匀速行驶一段时间后,因中途出现故障耽搁了一段时间,故障排除后,该艇加快速度仍匀速前进,
关键词
一次函数问题
添加辅助线
故障排除
巡逻艇
时间
速度
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职称材料
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索
被引量:
1
3
作者
洪燕
《中学生作文指导》
2020年第3期0202-0202,共1页
传统文化内涵绚丽而丰富,是古代人民的生活经验总结,以及智慧的结晶,在当前特别强调建立文化自信的社会环境领域,它所呈现的传承价值十分突出。同时,传统文化作为一项民族性的文化载体,在教育中发挥着重要的载体支撑作用。在高中阶段语...
传统文化内涵绚丽而丰富,是古代人民的生活经验总结,以及智慧的结晶,在当前特别强调建立文化自信的社会环境领域,它所呈现的传承价值十分突出。同时,传统文化作为一项民族性的文化载体,在教育中发挥着重要的载体支撑作用。在高中阶段语文教师在开展授课活动的过程中,需要认识到传统文化的内在魅力,并将其渗透到不同阶段的课程教学当中,从而丰富语文课的整体文化内涵,让学生在传统文化的支撑下形成浓厚的文化底蕴,全面提升学生的人文素养。
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关键词
高中语文
课堂教学
传统文化
有效渗透
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职称材料
一道希望杯赛题的解法赏析
4
作者
韩敬
《数理天地(初中版)》
2013年第10期23-24,共2页
编辑的话:“希望杯”中的许多题都有丰富的内涵,着力于这方面的研究并用于教学会收益良多。
关键词
“希望杯”
解法
赛题
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职称材料
知识引领人生 “悦读”提高境界
5
作者
张萍
《课外语文(下)》
2017年第5期117-117,共1页
读书重要吗?很重要。苏轼曾说:“腹有诗书气自华”,这就说明读书不仅可以增长一个人的知识,更可以提升一个人的精神境界。虽然多读书对于整体提升当代中学生的语文素养非常重要;但是现在很多中学生普遍不愿读书,即使偶尔读书,也...
读书重要吗?很重要。苏轼曾说:“腹有诗书气自华”,这就说明读书不仅可以增长一个人的知识,更可以提升一个人的精神境界。虽然多读书对于整体提升当代中学生的语文素养非常重要;但是现在很多中学生普遍不愿读书,即使偶尔读书,也是被动的读书。要想让广大中学生达到“自得读书乐,不邀为善名”的读书境界,我们必须善于培养中学生的阅读兴趣,采取切实有效地方法让他们乐于阅读,主动阅读,广泛阅读;真正达到-阮读的境界。
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关键词
“悦读”
方法
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职称材料
核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养
6
作者
甘梅
蔡婷婷
《高中数理化》
2019年第22期59-59,共1页
化学是以实验为基础的学科,教师在开展高中化学课堂教学活动时,应将创新意识的培养作为重要的教学目标.1高中化学课堂教学现状就现阶段的高中化学课堂教学情况来看,大部分学校对于培养学生创新意识的重视程度不够,可能会限制学生思维能...
化学是以实验为基础的学科,教师在开展高中化学课堂教学活动时,应将创新意识的培养作为重要的教学目标.1高中化学课堂教学现状就现阶段的高中化学课堂教学情况来看,大部分学校对于培养学生创新意识的重视程度不够,可能会限制学生思维能力的发展.对学生进行创新能力的培养,是为了让学生在真正理解和掌握化学知识的基础上,有效整合自己的见解并提出相应的质疑,将理论知识和实际有效结合起来.
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关键词
知识的基础
核心素养
学生思维能力
学生创新意识
高中化学课堂教学
有效整合
教学目标
有效结合
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职称材料
幸福来了,你准备好了吗?
7
作者
王标
《中小学心理健康教育》
2018年第24期57-57,共1页
通过对幸福的概念的讲解使学生懂得幸福的含义,明白幸福是一种心境,一种价值观,一种人生的追求.幸福不是奢侈品,而是必需品,是每个人追求的最高目标.
关键词
高中生
幸福
方法
活动设计
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职称材料
如何开展高中物理课外活动
8
作者
苏登
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第20期68-68,共2页
在高中物理的教学中,作为老师不仅应该培养高分数的人才,更要对学生综合能力的提升也要进行积极地的发展.而在高中物理教学中采用课外活动实践形式实施教学,能够极大提升学生的思维能力.本文主要在论述了高中物理课外活动的重要意义,提...
在高中物理的教学中,作为老师不仅应该培养高分数的人才,更要对学生综合能力的提升也要进行积极地的发展.而在高中物理教学中采用课外活动实践形式实施教学,能够极大提升学生的思维能力.本文主要在论述了高中物理课外活动的重要意义,提出了开展物理课外活动的有效措施,主要从知识讲座的开展、活动目标的合理制定以及活动心得的撰写等等,从而促进学生物理学习的进步.
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关键词
高中物理
课外活动
教学手段
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职称材料
提升高中学生物理核心素养的策略分析
9
作者
雷慧
《新智慧》
2019年第21期58-58,63,共2页
伴随着我国现代化进程的不断深入发展,市场对于人才提出了更高的要求。为了培养出符合时代发展潮流的创新性人才,我国必须进一步深化教育体制改革,因此,各学科纷纷依据市场前沿发展潮流优化教学内容。高中属于学生的素养基础阶段,该阶...
伴随着我国现代化进程的不断深入发展,市场对于人才提出了更高的要求。为了培养出符合时代发展潮流的创新性人才,我国必须进一步深化教育体制改革,因此,各学科纷纷依据市场前沿发展潮流优化教学内容。高中属于学生的素养基础阶段,该阶段学生是否掌握解决问题的技巧直接决定了其未来的发展前景。物理是高中的基础学科,新课标要求学生经过高中物理阶段的教育,在对基本物理知识概念全面了解的同时,灵活运用理论知识解决生活中的实践问题。学生若要提升物理素养,必须在大量实验的基础上加深理论认知。但是,我国传统的高中物理教育存在着众多局限性,应当通过进一步优化教学方式,突破教学瓶颈,最终实现提升高中生物理素养的目标。
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关键词
高中物理
核心素养
培养策略
原文传递
例析减数分裂相关考点
10
作者
颜浩
房杰
《教学考试》
2023年第36期25-28,共4页
减数分裂现象不仅过程复杂,在考试的过程中往往还与其他知识点相关联,解析起来需要花费较多时间。在高考中属于易失分的考点。本文通过分析减数分裂和孟德尔遗传定律、有丝分裂、可遗传变异、生物进化的联系,帮助学生深入了解减数分裂,...
减数分裂现象不仅过程复杂,在考试的过程中往往还与其他知识点相关联,解析起来需要花费较多时间。在高考中属于易失分的考点。本文通过分析减数分裂和孟德尔遗传定律、有丝分裂、可遗传变异、生物进化的联系,帮助学生深入了解减数分裂,注意知识点之间的连贯性,从而突破相关的解题难点。一、减数分裂和有丝分裂减数分裂,是指进行有性生殖活动的动植物在产生生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式,在某些文献中也被叫作特殊的“有丝分裂”。
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关键词
减数分裂
孟德尔遗传定律
有丝分裂
生物进化
失分
细胞分裂
可遗传变异
有性生殖
原文传递
高考历史开放性试题解题路径初探——以2019年全国卷Ⅰ第42题为例
被引量:
2
11
作者
储蓉蓉
沈玮
《教学考试》
2019年第44期41-43,共3页
2019年高考已经落下帷幕,但教师对高考试题的研究却如火如荼地进行着。作为全国卷高考历史试题的'试验田',每年的开放性试题都会引起教师们的热议。本文试以2019年全国卷Ⅰ第42题为例,探讨开放性试题的解题方法,希望对高三历史...
2019年高考已经落下帷幕,但教师对高考试题的研究却如火如荼地进行着。作为全国卷高考历史试题的'试验田',每年的开放性试题都会引起教师们的热议。本文试以2019年全国卷Ⅰ第42题为例,探讨开放性试题的解题方法,希望对高三历史复习备考有所帮助。一、研究试题(一)解读材料内容2019年全国卷Ⅰ第42题的命题材料节选自钱穆先生1940年出版的《国史大纲》中的经典论述.
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关键词
开放性试题
新航路开辟
全国卷
历史史实
殖民扩张
历史学科核心素养
高考历史
原文传递
认识醛的“真面目”
12
作者
李奉军
《中学化学》
2022年第3期23-24,共2页
一、饱和一元脂肪醛的命名对于饱和一元脂肪醛的系统命名法,关键要把握2点:一是要选择分子中含有醛基的最长碳链作为主链;二是从醛基作为起点给主链碳原子进行编号。
关键词
系统命名法
脂肪醛
主链碳原子
真面目
醛基
一元
原文传递
浅析论证和探究问题的能力
13
作者
赵培森
《教学考试》
2019年第7期69-70,共2页
高考试题中的问题是以判断形式呈现的观点,论证问题就是整合的运用书本的原理和材料中的,通过判断、推理的思维形式,证明某个观点的真实性、合理性(正面的立论),或者证明其片面性、荒谬性、危害性(反面的驳论)。而这一证明的过程就是探...
高考试题中的问题是以判断形式呈现的观点,论证问题就是整合的运用书本的原理和材料中的,通过判断、推理的思维形式,证明某个观点的真实性、合理性(正面的立论),或者证明其片面性、荒谬性、危害性(反面的驳论)。而这一证明的过程就是探究能力的体现,探究能力表现为,在对未知的探求欲望的驱动下,提出假设、确立观点,设计方法等一系列思维过程。
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关键词
形式逻辑
十八洞
精准扶贫
结构性改革
小岗村
原文传递
例谈基于微专题教学构建高效课堂
14
作者
王家付
《教学考试》
2019年第15期56-57,共2页
生物学核心素养由生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个部分组成,这些素养的形成贯穿于日常课程的学习过程中,在高三课堂教学中,教师通常利用微专题形式进行教学。'微专题'不同于'细胞代谢''生命活动的调节&...
生物学核心素养由生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个部分组成,这些素养的形成贯穿于日常课程的学习过程中,在高三课堂教学中,教师通常利用微专题形式进行教学。'微专题'不同于'细胞代谢''生命活动的调节''生物与环境'等大专题,此种教学形式常以帮助学生形成合理的知识网络、构建良好的组织为目标,以解决具体问题为切入点。
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关键词
专题教学
高效课堂
知识点
质壁分离
学科思维
原文传递
题名
如何激发学生积累英语词汇的积极性
1
作者
赵家妹
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《中学生英语》
2016年第8期53-53,共1页
文摘
学习英语就像建造房子,而单词就是这些房屋的瓦石,对于高中生来说只有积累的单词量够多,才能建造出宏伟壮丽的房屋。本文就激发高中学生记忆英语单词的积极性阐述了自己的观点和见解。1.高中英语学习现状在新课程标准改革的大潮下,高中英语的学习越来越具有自主性,这也无意间拉大了学生们在英语方面的差距。不难发现,一般是英语成绩好的学生英语基础较好,词汇量大,积累的知识多。
关键词
单词量
标准改革
新课程
字母组合
insist
艾宾浩斯
TOUGH
stuck
POLICE
乐之
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一次函数问题中的辅助线
2
作者
韩敬
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2014年第6期19-19,21,共2页
文摘
有些一次函数的应用问题可结合图象,适当添加辅助线,就能直观地得到解决,请看下面三例.例1为按计划到达指定海域,某巡逻艇凌晨1:00出发,匀速行驶一段时间后,因中途出现故障耽搁了一段时间,故障排除后,该艇加快速度仍匀速前进,
关键词
一次函数问题
添加辅助线
故障排除
巡逻艇
时间
速度
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索
被引量:
1
3
作者
洪燕
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第3期0202-0202,共1页
文摘
传统文化内涵绚丽而丰富,是古代人民的生活经验总结,以及智慧的结晶,在当前特别强调建立文化自信的社会环境领域,它所呈现的传承价值十分突出。同时,传统文化作为一项民族性的文化载体,在教育中发挥着重要的载体支撑作用。在高中阶段语文教师在开展授课活动的过程中,需要认识到传统文化的内在魅力,并将其渗透到不同阶段的课程教学当中,从而丰富语文课的整体文化内涵,让学生在传统文化的支撑下形成浓厚的文化底蕴,全面提升学生的人文素养。
关键词
高中语文
课堂教学
传统文化
有效渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
一道希望杯赛题的解法赏析
4
作者
韩敬
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《数理天地(初中版)》
2013年第10期23-24,共2页
文摘
编辑的话:“希望杯”中的许多题都有丰富的内涵,着力于这方面的研究并用于教学会收益良多。
关键词
“希望杯”
解法
赛题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知识引领人生 “悦读”提高境界
5
作者
张萍
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第5期117-117,共1页
文摘
读书重要吗?很重要。苏轼曾说:“腹有诗书气自华”,这就说明读书不仅可以增长一个人的知识,更可以提升一个人的精神境界。虽然多读书对于整体提升当代中学生的语文素养非常重要;但是现在很多中学生普遍不愿读书,即使偶尔读书,也是被动的读书。要想让广大中学生达到“自得读书乐,不邀为善名”的读书境界,我们必须善于培养中学生的阅读兴趣,采取切实有效地方法让他们乐于阅读,主动阅读,广泛阅读;真正达到-阮读的境界。
关键词
“悦读”
方法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养
6
作者
甘梅
蔡婷婷
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《高中数理化》
2019年第22期59-59,共1页
文摘
化学是以实验为基础的学科,教师在开展高中化学课堂教学活动时,应将创新意识的培养作为重要的教学目标.1高中化学课堂教学现状就现阶段的高中化学课堂教学情况来看,大部分学校对于培养学生创新意识的重视程度不够,可能会限制学生思维能力的发展.对学生进行创新能力的培养,是为了让学生在真正理解和掌握化学知识的基础上,有效整合自己的见解并提出相应的质疑,将理论知识和实际有效结合起来.
关键词
知识的基础
核心素养
学生思维能力
学生创新意识
高中化学课堂教学
有效整合
教学目标
有效结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幸福来了,你准备好了吗?
7
作者
王标
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第24期57-57,共1页
文摘
通过对幸福的概念的讲解使学生懂得幸福的含义,明白幸福是一种心境,一种价值观,一种人生的追求.幸福不是奢侈品,而是必需品,是每个人追求的最高目标.
关键词
高中生
幸福
方法
活动设计
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
如何开展高中物理课外活动
8
作者
苏登
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第20期68-68,共2页
文摘
在高中物理的教学中,作为老师不仅应该培养高分数的人才,更要对学生综合能力的提升也要进行积极地的发展.而在高中物理教学中采用课外活动实践形式实施教学,能够极大提升学生的思维能力.本文主要在论述了高中物理课外活动的重要意义,提出了开展物理课外活动的有效措施,主要从知识讲座的开展、活动目标的合理制定以及活动心得的撰写等等,从而促进学生物理学习的进步.
关键词
高中物理
课外活动
教学手段
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提升高中学生物理核心素养的策略分析
9
作者
雷慧
机构
安徽省滁州定远中学
出处
《新智慧》
2019年第21期58-58,63,共2页
文摘
伴随着我国现代化进程的不断深入发展,市场对于人才提出了更高的要求。为了培养出符合时代发展潮流的创新性人才,我国必须进一步深化教育体制改革,因此,各学科纷纷依据市场前沿发展潮流优化教学内容。高中属于学生的素养基础阶段,该阶段学生是否掌握解决问题的技巧直接决定了其未来的发展前景。物理是高中的基础学科,新课标要求学生经过高中物理阶段的教育,在对基本物理知识概念全面了解的同时,灵活运用理论知识解决生活中的实践问题。学生若要提升物理素养,必须在大量实验的基础上加深理论认知。但是,我国传统的高中物理教育存在着众多局限性,应当通过进一步优化教学方式,突破教学瓶颈,最终实现提升高中生物理素养的目标。
关键词
高中物理
核心素养
培养策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
例析减数分裂相关考点
10
作者
颜浩
房杰
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
安徽省
滁州
市
定
远
县第二
中学
出处
《教学考试》
2023年第36期25-28,共4页
文摘
减数分裂现象不仅过程复杂,在考试的过程中往往还与其他知识点相关联,解析起来需要花费较多时间。在高考中属于易失分的考点。本文通过分析减数分裂和孟德尔遗传定律、有丝分裂、可遗传变异、生物进化的联系,帮助学生深入了解减数分裂,注意知识点之间的连贯性,从而突破相关的解题难点。一、减数分裂和有丝分裂减数分裂,是指进行有性生殖活动的动植物在产生生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式,在某些文献中也被叫作特殊的“有丝分裂”。
关键词
减数分裂
孟德尔遗传定律
有丝分裂
生物进化
失分
细胞分裂
可遗传变异
有性生殖
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考历史开放性试题解题路径初探——以2019年全国卷Ⅰ第42题为例
被引量:
2
11
作者
储蓉蓉
沈玮
机构
安徽省
芜湖市南陵
中学
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《教学考试》
2019年第44期41-43,共3页
文摘
2019年高考已经落下帷幕,但教师对高考试题的研究却如火如荼地进行着。作为全国卷高考历史试题的'试验田',每年的开放性试题都会引起教师们的热议。本文试以2019年全国卷Ⅰ第42题为例,探讨开放性试题的解题方法,希望对高三历史复习备考有所帮助。一、研究试题(一)解读材料内容2019年全国卷Ⅰ第42题的命题材料节选自钱穆先生1940年出版的《国史大纲》中的经典论述.
关键词
开放性试题
新航路开辟
全国卷
历史史实
殖民扩张
历史学科核心素养
高考历史
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
认识醛的“真面目”
12
作者
李奉军
机构
安徽省
滁州
帀
定
远
中学
出处
《中学化学》
2022年第3期23-24,共2页
文摘
一、饱和一元脂肪醛的命名对于饱和一元脂肪醛的系统命名法,关键要把握2点:一是要选择分子中含有醛基的最长碳链作为主链;二是从醛基作为起点给主链碳原子进行编号。
关键词
系统命名法
脂肪醛
主链碳原子
真面目
醛基
一元
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅析论证和探究问题的能力
13
作者
赵培森
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《教学考试》
2019年第7期69-70,共2页
文摘
高考试题中的问题是以判断形式呈现的观点,论证问题就是整合的运用书本的原理和材料中的,通过判断、推理的思维形式,证明某个观点的真实性、合理性(正面的立论),或者证明其片面性、荒谬性、危害性(反面的驳论)。而这一证明的过程就是探究能力的体现,探究能力表现为,在对未知的探求欲望的驱动下,提出假设、确立观点,设计方法等一系列思维过程。
关键词
形式逻辑
十八洞
精准扶贫
结构性改革
小岗村
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
例谈基于微专题教学构建高效课堂
14
作者
王家付
机构
安徽省
滁州
市
定
远
中学
出处
《教学考试》
2019年第15期56-57,共2页
文摘
生物学核心素养由生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个部分组成,这些素养的形成贯穿于日常课程的学习过程中,在高三课堂教学中,教师通常利用微专题形式进行教学。'微专题'不同于'细胞代谢''生命活动的调节''生物与环境'等大专题,此种教学形式常以帮助学生形成合理的知识网络、构建良好的组织为目标,以解决具体问题为切入点。
关键词
专题教学
高效课堂
知识点
质壁分离
学科思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何激发学生积累英语词汇的积极性
赵家妹
《中学生英语》
2016
0
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职称材料
2
一次函数问题中的辅助线
韩敬
《数理天地(初中版)》
2014
0
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职称材料
3
高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索
洪燕
《中学生作文指导》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
一道希望杯赛题的解法赏析
韩敬
《数理天地(初中版)》
2013
0
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职称材料
5
知识引领人生 “悦读”提高境界
张萍
《课外语文(下)》
2017
0
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职称材料
6
核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养
甘梅
蔡婷婷
《高中数理化》
2019
0
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职称材料
7
幸福来了,你准备好了吗?
王标
《中小学心理健康教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
8
如何开展高中物理课外活动
苏登
《数理化解题研究(高中版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
9
提升高中学生物理核心素养的策略分析
雷慧
《新智慧》
2019
0
原文传递
10
例析减数分裂相关考点
颜浩
房杰
《教学考试》
2023
0
原文传递
11
高考历史开放性试题解题路径初探——以2019年全国卷Ⅰ第42题为例
储蓉蓉
沈玮
《教学考试》
2019
2
原文传递
12
认识醛的“真面目”
李奉军
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