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数学课程兴趣化教学思考
1
作者
计胜
《成才之路》
2019年第1期84-84,共1页
兴趣化教学能够有效激发学生对数学的兴趣,从而显著提高数学教学的效率和质量。教师可以营造良好的课堂氛围,把数学知识生活化,充分激发学生的好奇心,创设情境促进学生发散思维,运用多媒体将数学知识化繁为简。
关键词
小学数学
兴趣化教学
创设情境
生活化
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职称材料
题名
数学课程兴趣化教学思考
1
作者
计胜
机构
安徽省滁州市凤阳县亮岗中心小学
出处
《成才之路》
2019年第1期84-84,共1页
文摘
兴趣化教学能够有效激发学生对数学的兴趣,从而显著提高数学教学的效率和质量。教师可以营造良好的课堂氛围,把数学知识生活化,充分激发学生的好奇心,创设情境促进学生发散思维,运用多媒体将数学知识化繁为简。
关键词
小学数学
兴趣化教学
创设情境
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
数学课程兴趣化教学思考
计胜
《成才之路》
2019
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