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如何提高小学生学习数学的兴趣
1
作者
沈静
《东西南北(教育)》
2018年第19期468-468,共1页
教师对学生的教育不仅仅要求教师是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引导者、支持者和帮助者。在充满生命力的课堂上,学生应该是积极的、充实的、快乐的。但现在的学生学习主动性差,这就要求老师想方设...
教师对学生的教育不仅仅要求教师是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引导者、支持者和帮助者。在充满生命力的课堂上,学生应该是积极的、充实的、快乐的。但现在的学生学习主动性差,这就要求老师想方设法的来调动学生学习的兴趣。
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关键词
调动
数学
积极性
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职称材料
题名
如何提高小学生学习数学的兴趣
1
作者
沈静
机构
安徽省滁州市凤阳县府城小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第19期468-468,共1页
文摘
教师对学生的教育不仅仅要求教师是知识的传授者,而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引导者、支持者和帮助者。在充满生命力的课堂上,学生应该是积极的、充实的、快乐的。但现在的学生学习主动性差,这就要求老师想方设法的来调动学生学习的兴趣。
关键词
调动
数学
积极性
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
如何提高小学生学习数学的兴趣
沈静
《东西南北(教育)》
2018
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