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动态引领快乐导航——小学英语课堂导入教学探析
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作者 刘建芬 《新东方英语（中学版）》 2018年第11期164-164,共1页
素质教育背景下,小学英语教师要积极转换教学理念,充分结合小学生活泼好动、求知欲和好奇心强的性格特点,开展多元化导入教学策略方法.实现动态引领、快乐导航,有效激发学生学习热情,活跃课堂教学氛围,显著提升学生英语成绩及核心素养,... 素质教育背景下,小学英语教师要积极转换教学理念,充分结合小学生活泼好动、求知欲和好奇心强的性格特点,开展多元化导入教学策略方法.实现动态引领、快乐导航,有效激发学生学习热情,活跃课堂教学氛围,显著提升学生英语成绩及核心素养,实现良好英语教学实效.本文结合当前小学英语教学现状,具体阐述小学英语课堂导入教学策略探析. 展开更多
关键词 小学英语 策略探析 导入教学 现状
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