浅析小学语文课本插图教学的“取”与“舍”

小学语文多数属于传授传统文化，所以趣味性不足，使用课本插图教学可以有效提升学生的学习效果，作为无法忽视的教学活动，课本插图教学还没有得到过多重视，插图内容能够将传统的语文知识更加具体化，但是当前小学语文教学的课本教材中，很多插图仅仅是起到修饰作用，没有实际教学意义，如何合理地“取”与“舍”就成了当前首要解决的问题。

浅谈童谣与小学语文教学的整合

在小学阶段,普遍存在着语文课堂教学枯燥、乏味的现象,学生对语文知识的学习、技能的掌握都缺乏一定的兴趣。童谣是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,内容虽通俗易懂,但具有艺术之美;形式虽短小精悍,但具有节奏韵律之美;语言虽简单朴实,但具有张力之美。童谣具有的这些特点在一定程度上解决上述问题。从小学语文教学出发,如何让学生借助结构短小、文字浅显又朗朗上口、生动有趣的童谣,激发学生学习语文的兴趣。

小学语文看图写作教学内涵阐述

小学阶段是学习的初始阶段;也是各门功课学习的基础阶段;这一阶段学生的知识还不完备;语文的学习从拼音开始;慢慢接受学习更多的知识。看图写作在小学人教版的课文中的内容之一;从看图写作的“观其图、言其说、写其文”等几个方面进行分析归类;探讨小学看图作文的教学内涵。

浅析课外数学活动对小学数学教学的作用

义务教育阶段的数学课程,是为了促进学生全面、持续、和谐地发展,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。小学阶段进行合理的、课堂之外的数学活动,作为对数学课堂教学的必要补充,有利于培养学生的学习兴趣、巩固所学数学知识扩大知识面、发展学生智力、增强学生能力及学生的全面发展、培养学生的独立性和创造性。

浅谈小学语文家庭作业设计

小学语文家庭作业的设计是小学语文教育教学的重要环节,通过小学语文作业中的质量设计,兴趣设计,生活设计以及层次设计这四方面的革新来提高小学语文的教学质量。

让小学数学在孩子们的生活中绽放光彩

数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

情景教学在小学语文课堂中的应用

情景教学模式应用到小学语文课堂当中,不仅提升语文教学的质量,同时也能够为学生们今后的知识学习奠定良好的基础,小学生在高质量的语文知识学习过程当中,可以受到渲染,进而提升自身的语文素养。我国的新课程教学改革正在如火如荼地开展,对现阶段的语文教学提出了更为严格的要求,因此通过情景化的教学模式,可以对小学语文课堂起到锦上添花的作用。