论如何基于生本理念打造优质数学课堂

近年来,随着教育领域改革力度的不断加大,优质教学课堂打造逐渐成为各学科教师努力的目标,即所有教师都期望能够最有效地利用课堂时间顺利完成既定教学任务,而此目标的实现往往离不开学生积极主动的配合.因此,在平时课堂教学过程中,初中数学教师就需要将生本理念融于具体的教学活动当中,同时不断地以此理念为指引探索全新的教学策略,将学生主体潜力充分挖掘出来的同时,师生紧密配合,实现优质教学.

初中思想品德课堂学习情境的创设

随着新课程改革的不断深入,在思想品德教学中,教师要在对学生进行充分的学情分析基础上,通过创设多元化教学情境使学生体验到思想品德课的现实价值,并创设乐学情境促进学生对思想品德可产生愉悦的兴奋点,提高课堂教学有效性,培养学生的人文素养,使学生形成正确的人生观、世界观.

抓准着力点:落实教学中核心素养培育的关键环节

自中华人民共和国成立以来,我国进行了多次教育改革,逐步实现了由“双基”到“三维目标”再到如今的“核心素养”的转变,中学历史教师队伍也在实践中不断发展壮大,其专业水平和教育教学技能都取得了长足的进步。当下,教育部颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出的历史学科核心素养,对于中学历史教师而言又是新的挑战与机遇。教师学习和了解历史学科核心素养,并在历史课堂上认真落实是今后相当长的一段时间内需要全力践行的任务。在此,我以“评价秦始皇”一课为例作一说明。

浅谈智慧校园环境下初中英语教学的创新与应用

当今社会正处在大数据背景下,信息技术也被广泛地关注并被应用到了我们的教育教学过程中.同时随着课程改革的不断深入,信息技术也已经渗透到了我们初中各学科的教育教学之中.对于初中英语的教学来说智慧校园的构建,对于提高英语课程的教学质量具有非常重要的意义,初中阶段的英语知识相对比较抽象,而学生之间也存在一定的能力差异.本文以智慧校园为背景并结合初中英语教学存在的问题总结的一些策略和方法,希望给我们的英语教学带来一些帮助和参考.