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题名小学语文修改病句的点滴收获
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作者
诸应奎
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第9期132-133,共2页
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文摘
病句是指在语法上或逻辑上有毛病的句子。对小学生来说,修改病句是一项基础训练,是必须掌握的知识。指句子中缺少了主语、谓语、宾语或定语等。例1:夜深了,还在认真地批改学生的作业。(缺主语“谁”)夜深了,老师还在认真地批改学生的作业。例2:经过老师和同学们的帮助,使我的英语水平提高了。(缺主语)(1)经过老师和同学们的帮助,我的英语水平提高了。(2)老师和同学们的帮助,使我的英语水平提高了。例3:饭前便后要洗手,我们要讲究个人卫生的习惯。(缺谓语)(1)饭前便后要洗手,我们要养成讲究个人卫生的习惯。(2)饭前便后要洗手,我们要讲究个人卫生。
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关键词
病句
小学语文
修改
英语水平
个人卫生
小学生
基础训练
老师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名听孙汉洲教授的报告“读书的维度”随感
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作者
诸应奎
诸允仓
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第5期31-31,共1页
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文摘
2017年8月23日,定远县育才学校有幸请来南京孙汉洲教授为我们学校的老师们作报告,主题是:读书的维度.
报告在热烈的掌声中开始,白发苍苍、精神矍铄的孙教授声如洪钟.在礼貌寒暄后,大屏出示:腹有诗书气自华,读书也是备课孙教授向大家诠释:饱读诗书,谈吐气质非凡;博览群书,也是备课形式.书读得多,课才会上得好.
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关键词
孙汉洲
教授
读书
维度
随感
育才学校
备课形式
博览群书
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名不给工资,你还会教书吗?——浅谈“为师之道”
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作者
诸应奎
诸允仓
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第10期124-124,共1页
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文摘
预备铃响了,我站在教室门口候课,一个学生从厕所方向匆匆跑来。也许是雨后路滑吧,快到门口“嘭”一声摔倒在地上,我本想上前拉一把的,不想他望了望我竟哭了起来,好像是想我去拉他起来。我犹豫了一下,站定不动,静静地看着他。少许,也许是不疼了吧,也许是看我不会拉他了吧,他慢慢爬了起来,拍拍身上雨水,好像很委屈似的走进了教室。
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关键词
为师之道
工资
教书
教室
学生
哭
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名改卷的乐趣
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作者
诸应奎
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期199-200,共2页
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文摘
2017年5月31日,这是一个忙碌的日子,中午留在学校辅助六年级老师批改第三次语文模拟测试卷,下午还举行六一文艺汇演。能在百忙中挤出点时间做点义务工作样的好事,真是机会难得啊!
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关键词
乐趣
模拟测试卷
文艺汇演
义务工作
六年级
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分类号
C913.3
[经济管理]
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题名白水湾之旅
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作者
诸应奎
诸允仓
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第11期185-185,共1页
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文摘
下午三点半随团去白水湾,先到虎啸泉。就是大山上流几股白哗哗的泉水,下面有一泓清泉,泉中有一装置,只要岸上的人通过扩音器大声叫喊,就会冒起白亮亮的水柱。肺活量越大,延续时间越长,升起的水柱就会越高。一个小姑娘一运气吼上二三十秒,白亮亮的水柱从几尺到丈余,到二三丈,到五六丈高,越过池岸,升过松林,飞过山腰,直指苍穹!
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关键词
延续时间
扩音器
肺活量
水柱
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名游黄山小记
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作者
诸应奎
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第2期214-214,共1页
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文摘
八师踏青游黄山,暴风骤雨车盘旋.悬空缆车飞峡谷,冰阶险滑脚不住.呼啸寒风锥刺骨,冰霜袭面泪模糊.执意攀巅缘何故?赏松观石看云雾.玉屏楼前多情手,迎来八方慕名客.扎根岩缝立峰端,挺直腰杆斗风寒.芳颜不改生机旺,已度一千三百年.松针粗短抱成团,冰刀霜剑也羞赧.出身贫寒何足惧,顽强刚毅笑流年.
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关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名长路漫漫 唯有求索
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作者
诸应奎
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第8期156-157,共2页
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文摘
人生短短几十年,在时光隧道中, 正如一滴水之于大海, 一 粒沙融入了撒哈拉沙漠, 又如一棵小草生长在辽阔的草原. 天地之大,一 个人立于天地之间又是何等地渺小,一 个渺小的我又是何等地肤浅.如何才能变得丰满,唯有读书,唯有写作,唯有求索.
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关键词
读书
写作
肤浅
求索
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分类号
P941.73
[天文地球—自然地理学]
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题名英语教学中的几点体会
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作者
武琳
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第30期66-66,共1页
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文摘
本文通过笔者在实践教学中的经验,提出了在教学中培养学习兴趣、提高课堂效果、课后作业等方面的几点体会。
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关键词
英语
教学
体会
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中标点符号的探究——一个顿号的遐思
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作者
诸应奎
诸允仓
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机构
安徽省滁州市定远县育才学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期183-183,共1页
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文摘
标点符号是一种无声的语言,表达着丰富的含义。小学语文教学中,不仅要引导学生通过语言文字来体悟作者所要表达的思想感情,还要学会通过标点符号来揣摩意境的优美和巧妙的作用。
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关键词
小学语文
标点符号
用法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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