声势训练在音乐教学中的运用

声势训练是当代音乐教学中一种运用较广、影响较大的先进的教学方法之一。它集动作、节奏、演奏、演唱、朗诵于一体,是奥尔夫教学法的"基础工程"。由于声势最原始、最直观,所以,运用这一方式让孩子与人对话,交流感情,深受学生欢迎。本文就声势的概念,声势训练的意义,注意事项以及训练方法作一个简要的阐述。

微课在中学古诗词群文阅读教学中的应用

微课在中学古诗词群文阅读教学中的应用,是将微课技术与语文学科教学深度融合,探讨微课在中学古诗词群文阅读教学中应用的选文视角、议题选择的原则、议题设计的思维类型等,改变古诗词教学阅读量不够,教学模式单一、读写割裂等问题,提升学生学习古诗词的主动性,多层面、多角度开拓学习空间,感受古诗词所特有的魅力,提高学生的欣赏品位和审美情趣。

宪法专题中的政史学科考点提要

[热点背景] 2004年3月14日,第十届全国人民代表大会第二次会议以高票通过了<中华人民共和国宪法修正案>.2004年9月,是我国人民代表大会制度建立和1954年宪法(我国第一部社会主义类型的宪法)颁布50周年.有关宪法的问题无疑是高考复习时需要纵横联系的热点问题.

初中数学教学中数形结合思想的应用

数形结合思想是初中阶段学习数学的常见思维,这种思维能够形象直观地将“数”与“形”之间的联系表达出来,利用两种不同的表达方式获取更多的信息,从而得到解决问题的思路。教师可从几个经典的数学问题展开讨论,简要分析在初中阶段“数形结合”思维在数学中的应用。

如何在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养

初中道德与法治课程核心素养是学生在成长中应该具备的重要能力与品质,涵盖人生价值、政治认同、国家意识、法治观念、心理健康及道德品质等内容。研究实践表明,在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养可彰显课程的育人价值,能够把传统的知识教学上升到育人高度,有助于学生素质与能力的提升。因此,如何在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养,是教师应该重点思考的问题。

反馈:语文学习的秘籍

离开了反馈的教学是不完整的教学。抓住语文教学的有效环节，注重多元化反馈策略运用，可以使学生在主动总结反思的过程中“查漏补缺”，在主动修补完善的过程中“精益求精”。跳出依赖教师的讲学模式，借助反馈给学生更多的自我调整机会，引导他们在主动查找问题与不足中积极思索探知，帮助他们接受消化课程知识，利于他们在温故中获得不一般的感悟体验。活化反馈运用，对优化语文课堂教学和提高学生整体综合运用技能起到了不可替代的促进作用。具体来说，我们可以从以下三个方面入手：

运用情境教学法 构建高效数学教学

数学具有很强的抽象性、系统性与逻辑性．这也是初中生普遍认为数学难学难懂的主要原因。采用情境教学法可以改变以往枯燥而机械的知识讲解．通过将抽象的知识寓于特定的场景与活动之中．这样的教学活动更具情感色彩．更能化抽象为形象．化深奥为浅显．更能激发学生的学习兴趣．引发学生的主动思考，从而达到学生对知识的主动构建．转变学生学习方式．这也正是构建高效数学教学的主要手段。现笔者结合具体的教学实践对初中数学教学中情境教学法的具体运用浅谈如下几点．

浅谈培养初中生学习古诗词的兴趣

中华民族优秀的传统文化，滋养了一代代中国人。毋庸质疑，中学阶段古诗词学习对学生的人格形成和价值取向有着重要影响。新课程标准提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展的目标。本文论述了学习古诗词的重要性；回顾了当前古诗词教学的现状；试图从理论和实践的角度出发，提出：教师应转变传统教育教学理念；激发学生的学习兴趣；在课堂教学中应引导学生从“朗读、理解、比赛”几方面去学习古诗词，要充分发挥学生的学习主体作用，指导学生学会学习古诗词。目的是要让学生真正感受到传统文化的美，并继承传统文化的思想精髓，提高学生的人文素养，形成健全的人格，为其终身可持续发展打下基础。

初中历史教学中对学生问题意识培养的研究

当今社会竞争无处不在且日益激烈，归根到底，社会的竞争是人才的竞争，因此人才培养至关重要。人才的培养要靠教育，在教学中对学生问题意识的培养，有助于提高他们的创新能力，进而增加他们在社会中的竞争力。

一道典型力学问题的多角度分析

题目 如图1所示，质量相同的两木块A和B，二者之间用轻质弹簧连接，且静止在光滑的水平面上，开始时弹簧处于自然状态，现有水平恒力F推木块A。

谈情感教育在初中英语教学中的运用

英语作为一门世界性语言,学会英语,就能打开世界之窗。然而,初中英语教育教学是一项复杂的系统工程。对学生而言,比其他学科更需要花时间、精力进行枯燥的操练,更需要积极主动的学习。心理学认为,情感是客观事物是否符合人需要与愿望、观点而产生的心理体验,它反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。面对缺乏学习主动的初中学生,教师想要大面积提高学生学习英语的质量有很大的难度。那么,如何调控学生学习的情感,使学生学习英语的兴趣最大限度地、持久地发挥作用并顽强拼搏、不断前进呢?我认为必须做到如下几点:

加强序列化训练,落实作文有效教学

作文,中考分值高达55分,事关中考成败,人人都看重,人人都想多得。人教版初中语文教材把作文教学与综合性学习、口语交际活动混合编排,没有明确的写作知识讲解,没有具体的写作方法指导。

初中语文前置性作业设计策略探微

初中语文前置性作业设计针对当前作业现状及存在问题,遵循“双减”政策和新课标的要求,以生为本运用“大单元教学”和“1+X”群文阅读教学理念,助力提升学生语文核心素养、构建语文知识体系。初中语文前置性作业设计着眼于为学生创设真实的任务情境、开放的学习环境,让学生积极主动学习、深度学习,提高学业质量,探讨了初中语文前置性作业设计的原则及具体策略。

找准课标,突出能力培养,搞好初中历史复习

要上好初中历史复习课不是一件容易的事情，因为复习课中内容过于庞大，复习课的趣味性相对较低，加之近年来中考中对学生能力考查的知识增多，因此，要上好初中历史复习课，还得从新课标研究着手，以学生的能力培养为核心来进行。

初中班主任工作中的前沿问题及解决

教师是学生前行路上的指路明灯，而班主任对班级管理和学生的教育对初中学生起着至关重要的作用。班主任只有重视班级管理工作中的各种问题并尽力解决，才能更好地引导学生树立正确的人生观和价值观。

怎样写好中考作文

作文，语文中考之关键，学生升学之希望，不可等闲视之。那么中考中如何写出优秀文章，获取高分呢？结合多年带毕业生备考作文的经验和历年获取高分考生的作文，我认为具有以下特征的作文最容易获取高分：新颖的选材，规范的结构，精美的语言，整洁的卷面。

野渡无人舟自横

韦应物究竟是怎样的一个人呢？为官时潇洒自如,为民时逍遥自在.这种“野渡无人舟自横”的洒脱自信,造就了一代文人韦应物……

部编教材微写作教学与习题设计

初中微写作教学依据其体裁的不同,可简单分为两类:一是文学作品的微写作,一是实用文作品的微写作。这两类微写作教学的编排意图均可从教材课后习题设计里揣摩出来。

数学概念教学不容忽视

数学概念教学不容忽视安徽省滁州市第三中学王埏数学概念是数学理论体系的基础，深刻理解并牢固掌握数学概念，是学好数学知识，提高数学能力的基础。有些学生认为概念好学，“明白了”、“记住了”就行，不求甚解，结果是一到用时漏洞百出。为了使学生牢固地掌握好数学概...

浅谈课堂导入策略在初中英语教学中的实施

课堂导入是课堂教学中的一种重要的手段,在初中英语课堂教学中的应用,能让学生更快地进入到英语学习情境中,激发学生学习应有的兴趣,也能让学生的思维更为开阔,在英语学习中找到更多的思路,有效地提高教学质量.可以说,课堂导入对于初中英语课堂教学有重要的作用,研究初中英语教学中的课堂导入策略也能有效地提高教学质量.