蔡澄清老师教学研一体化的启迪

蔡澄清老师创立的中学语文“点拨教学法”,为语文教学事业做出了卓越贡献.他不仅具有坚定的职业理想 和火热的教学热情,还在长期教改实验与创新中,不断提高自己的水平,具有精湛的教学技术.蔡澄清老师在坚持学 习的同时,长期研究“点拨法”教学,学习与研究相结合,理论与实践相结合,不断提升自己的文化水平和课堂教学效 益.蔡老师不仅是语文教育的-面旗帜,也是语文教师的光辉楷模.

稳中有变 求真求新

面对已有的海量试题,中小学教师要不要自己命制原创性试题呢？答案是肯定的。有一位专家在对中小学教师做校本培训时,曾说＂教师能够命制一套科学性较强的试题,是最好的教学研究实践,也是最起码的教学研究基本功＂,这话是很有道理的。根据中考、高考试题＂稳中有变＂的原则,我认为教师不但要注意其＂变＂,

要充分发挥培训者作用

通过学习教育部最近发出的《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（简称《意见》），第六个方面“加强培训者队伍建设，增强为教师提供优质培训的能力”，就是针对加强培训者队伍建设，发挥培训者作用提出了宏观的指导意见，我的体会就是在“国培计划”中小学骨干教师培训项目中，要充分发挥培训者的“领头雁”作用。

听音乐,写作文,玩的就是心跳——“音乐动感作文”课例展示

在本刊2013年第1期《动感作文,让作文动起来》专题中,徐赟老师介绍过＂动感作文＂。其特点：一是＂动＂,二是＂感＂。其核心：引导学生＂在动中感,在感中动＂。学生积极地＂动＂（行动、心动）,认真地＂感＂（感知、感受、感触、感悟、真情实感）,＂动＂与＂感＂是相辅相成的,＂动＂和＂感＂贯穿作文教学各环节。这样,就变成了开放的作文、互动的作文、愉悦的作文、科学的作文,最终实现＂不待老师教,自能作文＂（叶圣陶语）。如今,动感作文又添新成员——＂音乐动感作文＂。听音乐,写作文,玩的就是心跳。

逆境中的奋进——电影《背起爸爸上学》观后感

我们在看电影、电视剧时，经常被那些曲折的故事情节折服，为一个个鲜明生动的人物形象感动。这时，你是否会拿起笔，写下感触，记下心声？

我爱村边的小河

每个人的记忆里都有着这样一种美好——她纯净、自然、温馨、可依，她可以是巍巍青山，可以是涓涓细流，可以是皑皑白雪，也可以是绵绵细雨……只要我们在她千山万壑 寄托了童年的时光，留下了成长的痕迹，那么，她就会是我们心中永远亮丽的一抹回忆。

原来如此

大千世界，斑斓一角。猜猜看小小20元钱中到底隐藏着怎样的真相？青年、老人、女孩之间会发生什么样的故事？不知道你看过后，是不是也会和小编一样以拳击掌，道一声“原来如此!”

海洋气候与沙漠气候的成因

海洋气候与沙漠气候的成因徐英铎（安徽省潜山县三妙中学２４６３１４）华东版初中物理新教材第２１章第２节“比热，热量的简单计算”中有这样的提问：“你能解释在沿海地区白天和晚上的气温变化不大，而在沙漠地区昼夜气温变化却较大的现象吗？”如果仅凭对水和砂粒比...