对“小组合作学习”的认识、探索与实践

小组合作学习是符合新课程理论要求的一种教学方式。它有助于学生掌握知识,培养能力。在这种教学方式实施过程中,教师扮演的是"主持人"角色,教师适时引导学生开展互动活动,把握每一环节,保证活动有效开展。笔者的实践操作流程为:自主学习—合理分组—分工互动—资源共享—评价奖励。

初中英语课堂导入的实践探究

阐述课堂导入的重要性,指出恰当的导入可以聚焦学生的注意力、激发学生的求知欲、调动学生的积极性。提出课堂导入应遵循针对性、趣味性、铺垫性、多样性等原则。结合教学实践,分析在初中英语教学中如何运用音乐、图片、复习、悬念、背景知识、游戏、自我介绍等形式导入新课。