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命题中的“异曲同工”和“同曲异工”
1
作者
李孝洁
黄可久
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第4期25-27,共3页
《例题1》有A、B、C、D、E、F六瓶未知液。它们是MgSO<sub>4</sub>、BaCl<sub>2</sub>、(NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>、AgNO<sub>3</sub>、...
《例题1》有A、B、C、D、E、F六瓶未知液。它们是MgSO<sub>4</sub>、BaCl<sub>2</sub>、(NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>、AgNO<sub>3</sub>、HBr和NaOH。为了鉴别,各取少许溶液进行两两混和试验,结果如右表。表中“↓”表示有沉淀或生成微溶化合物,“↑”表示有气体生成,“—”表示观察不到明显的现象变化。由此可以判断:
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关键词
溶液反应
微溶
酸溶液
酚酞试液
能力层次
高考题
稀溶液
酸液
解题过程
竞赛题
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职称材料
题名
命题中的“异曲同工”和“同曲异工”
1
作者
李孝洁
黄可久
机构
安徽省潜山教委教研室
潜
山
中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第4期25-27,共3页
文摘
《例题1》有A、B、C、D、E、F六瓶未知液。它们是MgSO<sub>4</sub>、BaCl<sub>2</sub>、(NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>、AgNO<sub>3</sub>、HBr和NaOH。为了鉴别,各取少许溶液进行两两混和试验,结果如右表。表中“↓”表示有沉淀或生成微溶化合物,“↑”表示有气体生成,“—”表示观察不到明显的现象变化。由此可以判断:
关键词
溶液反应
微溶
酸溶液
酚酞试液
能力层次
高考题
稀溶液
酸液
解题过程
竞赛题
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
命题中的“异曲同工”和“同曲异工”
李孝洁
黄可久
《化学教学》
CAS
北大核心
1991
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