浅析在小学数学教学中渗透德育教育的策略

素质教育对数学教学提出要求,作为小学数学教师,需要在数学课堂中渗透德育。本文将立足小学数学教学,探讨在数学教学 中渗透德育教育的策略,以期为有识之士提供参考。

小学数学教学中学生兴趣的培养对策

数学学科的学习难度偏大,为了提高教学效率,教师需要挖掘学生的兴趣所在,建构趣味课堂。本文将具体探讨小学数学教学中学生兴趣的培养对策,以期为有识之士提供参考。

小学数学应用题解答中的转化思想初探

小学数学应用题是对学生基础知识和学习综合能力的训练,如何在应用题解题中利用转化思想进行题目分析,将复杂的专业数学用语转化为简洁的文字用语以及数量等式,帮助学生进行应用题解答是现阶段我国小学数学应用题教学中的重点教学对象。转化思想是近年来在教育改革中新兴的教学方法,主要是指将专业的理论知识以及术语转化成简洁的文字或其他形式,达到简化知识、缩短习题时间、提高学习效率的目的。在此,仅以本文就转化思想的相关内容和大家探讨下小学数学应用题解答中应如何进行运用。

探析小学数学教学与学生生活实际的结合

数学是一门在生活中应用范围较广的学科,小学数学教师在教学的过程中应该把数学知识与小学生的生活实际进行结合,提高 小学生的实际应用能力,调动小学生对于数学的学习积极性,从而提高数学教学效果。本文主要浅析小学数学教学与小学生生活实际进行 结合的具体措施。

关于小学数学生态课堂对话式教学的实践研究

人才培养是社会进步的重要因素,而小学则是培养人才的关键阶段,怎样能更好的实行教学,成了备受关注的焦点。新课标的实行,推出生态课堂的对话式教学,这是一种新的教学模式,有着全新的教理念,全新的教学方式,打破传统的教师讲、学生听形式,学生不再被动获取知识,而是在学习中进行一次次自主探索,找出问题答案。不仅能够调动学生的积极性,唤醒学生对知识的渴求,还能够展现学生个性,奠定学生未来全面发展的基础。让学生在生态课堂中健康成长,快乐学习。