高锰酸钾与盐酸反应分类例析

在学习乙烯的化学性质时，笔者布置了一道作业，让学生写出乙烯与溴的四氯化碳溶液、水及酸性高锰酸钾溶液等反应的化学方程式．在批阅时，发现不少学生把酸性高锰酸钾溶液的酸写成盐酸了．经查阅无机化学和有机化学及相关的工具书，结合多年教学的经验，笔者认为不妥当，建议应把该文中的“盐酸”改为“稀硫酸”更为合适．

与溴水有关的有机反应应用归类例析

一、溴水所涉及的有机反应类型 1、取代反应 由于酚类物质中羟基对苯环的影响，使得苯环上邻、对位上的氢原子变得比较活泼，易被溴水中的溴原子所取代．

化学解题错因分析

学生在解答化学试题过程中会产生多种错因。究其原因，有因基础知识和基本技能不熟练造成的，也有因思维方法不当或审题不细以及心理障碍造成的，但更多的是众多因素共同所致。现就化学解题中学生经常遇到的错因归类分析，以期能减少不必要的错误。

读后感的一般写法

当前，大部分学生写作文时文体不合．立意不深，没有明确的观点，被我们称为“四不像”作文。针对这一现实情况，我想就读后感的一般写法．谈一谈我个人的观点。

细胞代谢易错点及其解析

易错点1：对植物代谢图表解读不清的错误 例题1将长势相同、数据相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如下图．下列有关叙述正确的是（ ）．

例谈氧化还原反应在生产实践中的应用

氧化还原反应在中学化学中占有重要的地位，是教学的难点，也是历年高考的热点，但是随着社会的发展和科技的进步，氧化还原反应在生产实践中应用的题目已成为近年高考化学试卷的鲜明的特色，已引起人们足够的重视，下面结合近几年高考来谈一下这个方面的问题。

有关阿伏加德罗常数常考题型分类例析

阿伏加德罗常数不仅是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点之一。有关阿伏加德罗常数的试题几乎年年考,为此,笔者就有关阿伏加德罗常数常考题型进行归类例析,供同学们参考。一、考查对阿伏加德罗常数概念的理解2005年考试大纲明确要求“理解阿伏加德罗常数的涵义”。这就要求学生只有正确领会课本中所讲的阿伏加德罗常数的涵义,才能真正灵活运用阿伏加德罗常数去解决实际问题。课本概念;1