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翰墨飘香润童心--"书法进课堂"经验总结
1
作者
陈允硕
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第22期271-271,共1页
在学校教育教学中,所有教师都要树立“提笔即练字”的意识,所有的板书都要求书写规范、整齐、美观,传播给学生的是一种正能量。写好汉字不是一蹴而就的事情,要有持之以恒、坚持不懈的意志和毅力。我们开展书法进课堂课程建设不仅是让学...
在学校教育教学中,所有教师都要树立“提笔即练字”的意识,所有的板书都要求书写规范、整齐、美观,传播给学生的是一种正能量。写好汉字不是一蹴而就的事情,要有持之以恒、坚持不懈的意志和毅力。我们开展书法进课堂课程建设不仅是让学生练出一笔好字,同时也是以书法教育为手段,对学生爱国主义教育促进学生形成良好的学习习惯的养成,促进学生素质的提高,对学生进行爱国主义教育。
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关键词
书法教育
课程建设
艺术传承
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题名
翰墨飘香润童心--"书法进课堂"经验总结
1
作者
陈允硕
机构
安徽省濉溪县岳集中心学校大王小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第22期271-271,共1页
文摘
在学校教育教学中,所有教师都要树立“提笔即练字”的意识,所有的板书都要求书写规范、整齐、美观,传播给学生的是一种正能量。写好汉字不是一蹴而就的事情,要有持之以恒、坚持不懈的意志和毅力。我们开展书法进课堂课程建设不仅是让学生练出一笔好字,同时也是以书法教育为手段,对学生爱国主义教育促进学生形成良好的学习习惯的养成,促进学生素质的提高,对学生进行爱国主义教育。
关键词
书法教育
课程建设
艺术传承
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
翰墨飘香润童心--"书法进课堂"经验总结
陈允硕
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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