浅析小学高年段语文阅读与作文融会贯通之法

小学阶段的语文知识学习基本都是以阅读为出发点,写作也是一样的,小学高年级的作文是对语文综合知识的考查,是对知识综合能力要求较高的语文知识学习,小学高年级的阅读与作文是相通的,本文就小学高年级语文阅读与作文学习的相通之法进行分析研究。

信息技术点亮课堂——谈信息技术在低段语文教学中的应用

近年来，学校配备了“班班通”（信息教学系统）。作为一名小学低年级的语文老师，我在教学中充分利用了这一现代信息技术教学资源。低年级语文课本文字少，画面多，实际可用的内容少。结合学生的生理心理特点，教学形式需要形式多样，生动活泼。信息技术能够提供大量的音频、视频及相关资料，可以为学生呈现多元化的学习资源，使课堂容量最大化。这些资源图文并茂，直观具体，尤其是动态的教学动画设计更能吸引低年级学生的注意力，高频率地激发学生的学习兴趣。在此，信息技术向学生展示一个有用、有效的学习空间，信息技术在小学低年级语文教学中的作用是不可估量的。下面我结合《称赞》

活用信息技术,打造高效识字教学

近年来,国家教育部为了缩小城乡教育差距,推进城乡教育均衡发展,大力推进学校的信息化建设。安徽省校校通和农远工程的实施为农村教育注入了新的活力。信息技术的运用使教学内容、方法乃至教学的模式具有了更强的创新性、多效性,发展了学生的思维,培养了学生的能力,大大提高了课堂教学的效率,为教师的有效教学提供了坚实的技术保障。