让语文课绽放活力

课堂应是师生互动、心灵对话的舞台； 应是师生舒展灵性的空间：应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口。在新课程背景下，教师需要树立这样一个理念：那就是课堂上是互动的、是灵活的、是情景的、是富有个性的。课堂教学过程是师生为现实教学任务和目的，围绕教学内容共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生互交影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。

浅谈班主任应树立“以人为本”的创新意识

在新时期的班级管理中,班主任工作面临许多新问题、新挑战,面对这些问题和挑战,必须树立“以学生为本”即“以人为本”的教育理念和创新意识,从而构建一个齐心协力、蓬勃向上的班集体。

探索有效课堂 生长教学智慧

课程改革以来,老师们边学边教,边教边思,不断改进,探索有效课堂,生长教学智慧。那么,课堂教学过程中,如何向学生提供有效的数学学习活动?如何让学生主动地参与有效的探究学习?教师怎样引导学生主动与同伴互相交流、合作、探究,以获得广泛的数学活动经验等,是我们值得思考和需要努力解决的问题。下面谈谈自己在小学数学课堂教学中引导学生有效探究,促进学生自主发展的一些做法。