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如何让学生成为英语课堂的主人
1
作者
庄梅
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第10期36-36,共1页
传统的课堂以教师、书本为中心,不重视学生在教学中的主体地位,压抑了学生在教学中的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体的发展。新课标要求课堂教学以学生为主体,以教师为主导,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。如何让...
传统的课堂以教师、书本为中心,不重视学生在教学中的主体地位,压抑了学生在教学中的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体的发展。新课标要求课堂教学以学生为主体,以教师为主导,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。如何让学生真正地成为英语课堂的主人,我认为可从以下几方面入手。
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关键词
学生主体
英语课堂
主人
以学生为主体
课堂教学
主动性
创造性
新课标
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职称材料
题名
如何让学生成为英语课堂的主人
1
作者
庄梅
机构
安徽省灵璧县大庙中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第10期36-36,共1页
文摘
传统的课堂以教师、书本为中心,不重视学生在教学中的主体地位,压抑了学生在教学中的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体的发展。新课标要求课堂教学以学生为主体,以教师为主导,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。如何让学生真正地成为英语课堂的主人,我认为可从以下几方面入手。
关键词
学生主体
英语课堂
主人
以学生为主体
课堂教学
主动性
创造性
新课标
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何让学生成为英语课堂的主人
庄梅
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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