基于“双减”背景下小学体育课堂中的快乐教学

随着“双减”政策的实施,小学体育教学面临新的挑战和机遇。在这样的背景下,运用快乐教学方法可以帮助学生更好地享受体育课堂,增强身体素质,促进综合发展。本文以小学体育课堂中的快乐教学为例,探讨了其实施方法,包括以学生为中心、注重情感体验、多元化教学内容、鼓励合作学习和评价方式多样化等。通过文章的研究成果,希望能够为小学体育教学的实践提供参考。

从“复制粘贴”到“自主建构”——例谈小学数学“数概念”教学的三大策略

“数概念”是小学数学教学的重要组成部分,贯穿于整个小学阶段,承载着学生进行分析、抽象、概括等思维能力训练的重任。教学“数概念”时,教师要注意基于大观念视野研究学情,以大问题驱动学生探究发现,用大活动促进学生自主建构知识,从而助力学生把准概念理解的基准点,激活概念理解的生长点,强化概念理解的延伸点。

新课标视域下的小学数学教学生活化探究

数学是与人类生产生活息息相关应用型学科,基于新课标视域积极探索小学数学教学生活化对培养人才全面发展具有重要意义。目前我国小学数学教学生活化的教学目标、情景教学和生活经验、教学手段运用、教学评价等方面存在问题,其原因主要在于应试教育功利性倾向、教育者本身问题、学习者主体原因以及教学内容限制等。因此,教师要形成数学教学生活化的科学认识,从教学理念、教学内容、教学方式方法和教学评价等方面采取对策,正确处理好教学理论与生活实践的联系,提高生活化的教学实践能力和育人效果。

小学语文朗读教学中存在的问题与策略

对于小学生来说，朗读是他们认识文字、学习汉语最基本的方式之一，读是语文教学中相当重要的一环。然而，在实践教学中，朗读教学这一块却存在着很多问题，通过对实践教学中朗读教学存在的问题做了一个调查梳理，并有针对性地提出了自己的解决方法．以期能够在朗读教学方面有所指导。

教育也需“守正创新”

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出:必须坚持守正创新,守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。教育作为国家大计,肩负着民族的希望与国家的未来,更需要守正创新。新时代的教育工作者担负着为党育人、为国育才的神圣使命,培养的是德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

正方畦的面积

有一长方蔬菜地，周长四百零八米。三个相同正方畦，正好拼成这块地。每个正方畦面积，请你算算要仔细。（注：正方畦即正方形的田地）（参考答案见第13页）

教育是一首赞歌

教育是一首赞歌:一首师者的赞歌,一首学子的赞歌,一首时代的赞歌。教育是一首赞歌,一首师者的赞歌。“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”皆是对教师职业的写照。作为师者,他们捧着一颗心来,不带半根草去,辛勤耕耘在教育的方田,用心播种、悉心浇灌、精心呵护,静待一畦花开!他们用心教书、潜心育人,将无任何血缘关系的学生视如己出,真心希望其青出于蓝而胜于蓝,一代胜于一代。

能否通过

一车自重为六吨， 九台机器上面囤， 八百千克是每台。 要经普通桥一座，

少多少

树林有鸟八百只，猎人见了心里乐，二百零七打下来。老鹰飞来捉些鸟，六十九个正正好。树林小鸟之所刺，要比原来少多少？

原有多少鸡

鸡鸭共有一十六。 鸡的一半被吃后， 还有鸡鸭共九只， 你说原有多少鸡？

我家有多少鸡

日落西山红霞飞，鸡儿觅食把家归。四分之一都是黑，半之一半均为白。还有六只是花的，我家鸡儿多少只？

摘樱桃

小黄鸟，摘樱桃，摘的剩的一样多。樱桃原来有四个，摘的剩的各多少？

共挂多少花

新年到，新年到， 大家要把联欢闹。 教室黑板我装扮， 先挂红花十三朵。

桶里还有多少油

标准油桶有一个，桶连油重八千克。油被司机用一半，连桶共重五千克。要问剩下多少油，请你仔细认真算。

最多穿几串

妈妈生日快来到，我为妈妈穿手链。盒中有珠三十七，每串穿珠整九颗，请问最多穿几串？

每次至少拿几面

红黄蓝旗各十面，混在一起很杂乱。请你闭上眼睛选，为保两面是同色，每次至少拿几面？

挂彩花

新开学，迎新生，小朋友，挂彩花。红花绿花往右挂，一红一绿挂下去。从左往右第十朵，什么颜色要问你。

练习——课堂的一道亮丽风景

＂运用之妙,存乎一心＂,充分利用好课堂主阵地,适时适度适量的练习,既对学生能力的提高起着独特作用,更对学生的成长发挥着持续的潜移默化的熏染陶冶作用。要实现高效的小学数学课堂教学,就必须遵循练习的规律,科学地设计、组织和处理好练习,让练习成为课堂的一道亮丽风景。

今天我生日

今天是我的生日,一大早,爸爸妈妈就带我到蛋糕店去买蛋糕.到了蛋糕店,我选了一个10寸的奶油水果蛋糕,接着我们又到超市买了些鸡、鱼、肉、蛋和青菜等吃的东西.刚进家门,就听见屋里传来了电话铃声,我急忙跑过去接电话.原来是叔叔打来的,他说一会儿要和表哥、表姐、表弟、表妹5人来陪我一起过生日.

我是教师,更是“教育农人”——读朱永新《致教师》有感

朱永新的《致教师》是一本值得教师们认真阅读的好书。我初次得知此书缘于十年前参加的一次培训课上,授课的知名教师向我们所有参训教师的介绍。后来在书店偶然间看到了这本书,我便迫不及待地阅读起来,很快就沉浸其中,爱不释手,并切身感受到《致教师》的确是一本可以让教师走进教师世界,让教师学会“做好老师”的好书。幸福追求是最充分的理由《致教师》第一辑《给我一个做教师的理由》的序言写道:“我们为什么做教师?这是最简单的问题,也是最根本的问题。不同的人有不同的答案。